四教育研究的理论构思.pptVIP

章教育研究的理论构思 一、什么是理论构思 二、理论构思在教育研究中的作用 三、理论构思的主要标准 四、理论构思建立和检验的基本方法   理论构思 对所要研究问题的现象、过程、本质或原因的理论解释和假定性说明。 包括： 1.准确地表述研究问题 2.界定研究的核心概念 3.形成初步的研究思路 案例 ： “少年儿童主体性发展”实验研究 研究的理论依据： 1.马克思关于人的全面发展学说； 2. 教学认识论 主体性： 包括：独立性、主动性和创造性 三个基本的本质特征 理论构思： 阐明研究目标及研究的具体问题 通过下定义的方法界定所要研究问题的核心概念 提出研究者的理论观点 理论构思在教育研究中的作用 明确方向、主题思想和研究目标 调节研究过程 制约研究成果的界定、构成形态及评价解释 理论构思的主要标准： 1.所依据的历史和现实材料全面充分和客观 2.具有指导教育实践的现实性和可行性 3.理论分析着眼点的正确性 4.具有创新的研究思路、视角和方法 5.基本概念的科学性和理论体系结构的合理性 理论构思建立和检验的基本方法： 1.进行理论探讨 2.建立指标体系，使理论构思具体化 3.前期调查或准备性的实验研究 4.借鉴、吸收国内外已有的研究成果 理论构思的两条思路 一、理论构思的两条思路 （一）演绎方法 公理（定理、原理）