返岗校本研修报告.docVIP

国培计划（2013）返岗校本研修报告 正安县市坪民族中学 田野 金秋十月，到处是丰收忙碌的身影，带着参加“国培”所学所感，我是11月15日离开贵州师范大学，11月18日返回我的工作岗位，与顶岗实习生孙松沟通交流。在返岗的一周时间里，我每天向往常一样，按时来到学校，而在我校顶岗实习的何杏老师她已早早的来到的办公室，开始了一天的学习工作。两个月来，他在实际教学工作和日常生活中有哪些困难和疑惑?通过与他交谈和班主任老师反馈的情况，当前顶岗实习生面临的主要问题是组织课堂教学。 孙松老师工作认真，知识丰富，热情也很高，对教书很热忱，但让他苦恼的是“我管不住后面两排的学生，他们总是在说笑，上课的情绪易打乱”。对于还在大学里学习的大学生，往往没有实际教学经验，更谈不上好的教学方法和艺术，突然一下子由学生转变到教师，心理感知上难以调整过来，出现一些问题和困难，再所难免。在听了孙松老师的两节课后，我从如下几个方面谈了我的想法，也算是和他进行探讨交流吧。 一、关注上课前的准备环节新课程理念下的课堂教学应该是师生共同建构的过程，它强调以学生为本，帮助学生在合作互助中学习，特别关注学生的主体要求，尊重学生的原有知识与经验，顺应学生的自我发展，关注个体的差异，鼓励学生的个性，培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。每次上课前，我都会详细的察看她的备课，不时提出我的想法。帮助他修改教案，其中包括教案的