五年制高职教育-江苏徐州财经高等职业技术学校.DOC

五年制高职教育 学期授课计划总表 （2009—2010学年第二学期） 学 校 名 称江苏省徐州财经高等职业技术学校 课程名称(全称) 美 文 精 读 授 课 班 级 08国商5（1）08证券5（1） 课 程 总 学 时 134 (本学期计划学时 34) 任 课 教 师 洪季平 教 研 组 基础部语文教研室 制 定 日 期 2010 年 2 月 28 日 教学大纲制定部门 江苏五年制高等职业教育教材编审委员会 教 材 全 称 (编者、出版单位、出版时间) 江苏省五制高等职业教育试用教材语文第四册，《语文》编写组编，苏州大学出版社 主要教学参考书(名称、编者) 同上配套教参 本学期教学周数 18 本课程周学时数 2 本课程学期总时数 36 编制说明： 本计划主要以国际商务专业、证券专业《美文精读》课程为基准编制。 根据学校课程改革和课堂教学改革的精神，本计划重在突出课堂教学形式的多样化，既能保证学生应有的人文素质,又能为学生后续课程的学习 终身学习和自主发展打好应有的基础。因此，本计划的制订力求根据学生实际，适当降低起点和难度，进一步淡化理论推导，做到学以致用，学而够用，真正让学生学到知识，会用知识。 人才培养方案中08国商5（1）08证券5（1）本课程学时数为134课时。 本 学 期 教 学 时 数 分 配 讲授 26 实践 习题课 现场教学 复习 8 机动 4 教研组长 专业科主任 教务科长 教务副校长 2010年2月 《美文》学科本学期教学进度计划表 班级：08国商5（1）08证券5（1） 章节 内 容 周次 课时 目的要求(本学科本学期) 1 氓 1 2+0 了解古典诗歌、现代诗歌、戏曲、小说的基本特点，懂得欣赏、拓展知识，培养学生对中国传统文化的热爱。 2 孔雀东南飞 2 2+0 3 短歌行 3 2+0 4 将进酒 4 2+0 5 测试一 5 0+2 6 登高 6 2+0 7 琵琶行 7 2+0 8 雨霖铃 8 2+0 9 运动会 9 2+0 10 声声慢 10 2+0 11 测试二 11 0+2 12 沁园春 长沙 12 2+0 13 再别康桥 13 2+0 14 明湖居听书 14 0+2 采 取 措 施 15 药 15 2+0 学生为主体，教师指向性 引导，欣赏、创作相结合 16 项链 16 2+0 17 窦娥冤 17 2+0 18 测试三 18 0+2 注：一份留存，一份交教研室，一份交教研组。任课教师： 洪季平 《美文》 课 授 课 计 划 周次 教学内容 教 学 要 求 教 学 实 施 课时 作业安排 备注 1 氓 诗经的特点 讲授 2+0 读写训练3 2 孔雀东南飞 汉赋的特点 讲授 2+0 读写训练4 3 短歌行 鉴赏魏晋诗的方法 练习 2+0 读写训练5 4 将进酒 鉴赏唐诗的方法 讲授 2+0 读写训练3、4 5 测试一 测试 练习 0+2 无 6 登高 鉴赏唐诗的方法 讲授 2+0 读写训练2 7 琵琶行 鉴赏宋词的方法 讲授 2+0 读写训练2 8 雨霖铃 鉴赏宋词的方法 2+0 读写训练2 9 运动会 2+0 10 声声慢 鉴赏宋词的方法 讲授 2+0 读写训练2 11 测试二 测试 练习 0+2 无 12 沁园春 长沙 学习鉴赏现代诗歌学习描写的基本方法 讲授 2+0 读写训练5 13 再别康桥 学习鉴赏现代诗歌学习描写的基本方法 讲授 2+0 无 14 明湖居听书 体会小说精巧的构思 讲授 0+2 读写训练1 15 药 体会小说精巧的构思 讲授 2+0 读写训练2 16 项链 体会小说精巧的构思 讲授 2+0 读写训练2 17 窦娥冤 元曲的基本特点 讲授 2+0 读写训练1 18 测试三 测试 练习 0+2 无 作 业 计 划 表 美文 学科 任课教师：洪季平 20 顺序 作 业 内 容 批改计划 全批全改 部分批改 不批改 1 读写训练3 √ 2 读写训练4 √ 3 读写训练5 √ 4 读写训练3、4 √ 6 读写训练2 √ 7 读写训练2 √ 8 读写训练2 √ 9 读写训练1 √ 10 读写训练2 √ 12 读写训练5 √ 14 读写训练1 √ 15 读写训练2 √ 16 读写训练2 √ 17 读写训练1 √ 说明：l、此表一式三份，任课教师、教研室、教务处各存一份。 2、以此表与学生填写的“作业统计表”