1.3有理数的加减法(共44张PPT).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 比较上面的式子，你能发现其中的规律吗？分小组讨论。 先请同学们计算以下式子： （1）4－（－３）； （2）4 + 3 （3）９＋（－８）；（4）9-8 （5）15＋（－7）；（6）15－7 比一比，议一议： 规律：减去一个数,与加上这个数的相反数，其结果不变。 将上面的文字再整理一下，就得到今天我们学习的有理数的减法法则： 减去一个数，等于加上这个数的相反数。 例2 计算下列各式： （1）5 – （– 15） （2）0– 7 – 5 （3）( – 1.3 )–( – 2.1) （4） 例1 计算下列各式： （1）9 – （– 5）； （2）（ – 3） – 1 （3）0 – 8 ； （4）（ – 5） – 0 口算: （1）3 – 5 ； （2）3 – （ – 5）； （3）（ – 3） – 5； （4）（ – 3） – （ –5）； （5）–6 –（ –6）； （6） – 7 – 0； （7）0 – （ –7） ；（8 ）（ – 6） – 6 （9）9 – （ –11） 第四课时：有理数的加减混合运算 教学目标： 1、理解有理数加减法可以互相转化。 2、会