北师大版三年级数学下册《分橘子》教学设计第三课时.docVIP

三年级下册《分?桃?子》教学设计 第三课时 复习 竖式计算 ：　36÷3= 84÷4= 69÷3= 2.提问：竖式计算时我们应该注意些什么呢？ 　　问题：竖式中第一步的“3”表示多少，为什么“30”的“0”可以省略不写？ 3. 写在十位上，表示30。因此数位一定要对齐。 　4 .算一算，想一想：这样的除法你会算吗？ 38÷2= 52÷4= 72÷3= 师：你遇到了什么问题？该怎么解决呢？ 课件演示分橘子 5.指导学生竖式计算。 　　学生独立完成，教师巡视，展示交流算法，强调格式书写的规范性。 58÷7= 73÷6= 问题：怎样判断商是几位数？ 　　小组交流，汇报结果，鼓励学生用自己的语言描述。 十位上的数如果比除数小，商是一位数 十位上的数如果比除数大，商是二位数。 　　5、巩固练习 　　（1）完成课本练一练第1题，分一分，算一算。 　　用竖式算一算，并结合竖式算一算，说一说每一步的意思。 　　（2）完成课本练一练第3题。 　　（3）完成课本练一练第4题。 　　（4）完成课本练一练第5题。 学生理解题意后，独立完成，集体订正。 6．课堂小结 　　说一说你这节课都学到了哪些知识点 　　7、布置作业 　　（1）课堂作业: 完成课本第5页的第3、4题。 　　（2）课后作业：练习册第3,4页。 　　8、板书设计 　　分橘子(两位数除以一位数) 　　??每人共分到16个 　　??30÷3=10，表示3人先分掉30个 ??48－30=18，表示分掉30个，还剩下18个 　　??18÷3=6，表示3人再分剩下的18个，每人分到6个，在个位上商