苏教版二年级数学上册《平行四边形的认识》1.pptVIP

继续 1、能够从具体实物或图形中识别出哪个是平行四边形，在自己的生活中寻找和发现平行四边形。 2、通过观察、测量和动手操作，初步掌握平行四边形的特征，了解平行四边形与长方形、正方形的相同点和不同点及关系。会在方格纸上画平行四边形。 3、培养观察能力、动手操作能力，发展空间观念。 继续 （长方形） （正方形） 继续 学习内容及步骤： （一）复习准备 我们已经认识过什么样的图形呢？ 有几条边？ （四条边） 边的长度有什么特点？ （对边相等） 有几个角？ （四个角） 都是什么样的角？ （都是直角） 继续 数一数、量一量、比一比，回答下列问题。 （长方形） 有几条边？ （四条边） 边的长度有什么特点？ （四条边相等） 有几个角？ （四个角） 都是什么样的角？ （都是直角） 继续 数一数、量一量、比一比，回答下列问题。 （正方形） 你能比较长方形和正方形的异同点吗？ 图形 相同点 不同点 边 角 边 角 对边相等 四边相等 长方形 正方形 继续 怎样在方格纸上画长方形和正方形？ 长方形 正方形 画一画：1、长3厘米、宽2厘米的长方形。 2、边长是2厘米的正方形。 继续 （二）学习新课 1、请仔细观察上面画的篱笆、盆景、升降机、防盗门这些物体上的图形。 继续 在我们生活中还经常会看到这样一些图形： 准备两根同样长的小棒和两根同样短的小棒,把长度相等的两根作为对边，钉成一个长方形。然后用手捏住相对的两个角，向相反的方向拉动，边拉动，边看它拉成的是什么图形。 由四条边围成的图形都叫四边形。 继续 继续 特 征 猜想 验证 （1）这个图形有四条边， 四个角。 继续 特 征 猜想 验证 （1）这个图形有四条边， 四个角。 继续 特 征 猜想 验证 （1）这个图形有四条边， 四个角。 听完录音后点击继续 特 征 猜想 验证 （1）这个图形有四条边， 四个角。 继续 听完录音后点击继续 继续 继续 继续 特 征 猜想 验证 （1）这个图形有四条边， 四个角。 （2）平行四边形的对边平行且相等. （3）平行四边形的四个角不一定是直角。 继续 你能比较长方形、正方形的平行四边形和异同点吗？ 图形 相同点 不同点 边 角 边 角 长方形正方形 平行四边形 继续 都是直角 不一定是直角 平行四边形 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 想一想长方形、正方形对边平行吗? 根据这条性质想一想长方形、正方形与平行四边形的包含关系。 继续 长方形和正方形是特殊的平行四边形。 怎样在方格纸上画平行四边形？ 1、观察：平行四边形两条长边都是（ ）个方格长。 两条短边都是相隔（ ）个方格长。 继续 5 3 怎样在方格纸上画平行四边形？ 继续 练一练（1）把方格纸上的平行四边形描出来。 奇妙的七巧板 继续 A D B C 平行四边形可以用符号“ ” 表示，如上图平行四边形ABCD 可记作： ABCD A D B C 角呢？ 继续 巩固练习（一） 1、在表格里填写图形的序号。 1 2 3 4 5 6 7 8 长方形 正方形 平行四边形 7 继续