人教版八年级英语下册教材解析.pptVIP

Example 以八上Unit 1为例： 运用词汇就是要求学生能够灵活运用的词汇每个单元一般只有10—15个左右； 识别词汇就是要求学生在阅读理解中能够理解其词义的词汇，每单元一般有20—40个； 过目词汇是根据课文语境不得不呈现的词汇，学生只需在学习过程过一眼就足够，每单元一般有10—20个。 （二）问题与对策 问题1：教材选材新颖容量大、词汇量大，教师与 学生适应很困难。 对策1: A、对单词进行区别性教学。重点生词包括：Section A、《教师用书》目标中规定要掌握的、Self-check的Key word check中要求掌握的单词，必须做到“四会”，其余达到“三会”或“二会”或“一会”即可； B、教给学生必要的识记、运用生词的方法； C、确定生词重点后，应分层 要求进行听写、运用和检查， 做到每单元过关； D、必须重视音标教学，让学 生能尽快掌握利用音标识记 单词的方法。 问题2：文化内容与真实生活的巨大差异造成 的学习障碍和理解困难。 对策2： A、借用因特网收集信息； B、教师加强学习和实践，丰富自己的专业知识， 扩大知识面，了解熟悉西方的风土人情、历 地理和宗教文化等内容； C、让学生事先收集整理有关的资料； D、利用图片、简笔画或短文进行介绍