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新课程改革背景下维系课堂教学改革健康及谐发展生态之路 摘要：随着新课改的全面实施，新的教学理念已经根植 于课堂教学之中，课堂教学发生了明显的变化。课堂教学是 课程改革最重要的阵地，提高课堂教学的有效性将成为教育 教学研究的重点，提高教学效益将成为研究的核心。从教与 学的关系出发，针对当今新课程教学实践中存在的一些问 题，探讨我对新课程背景下的课堂教学模式和提高教学效益 的理解。 关键词：新课改；教学改革；高效教学模式 教与学的关系，并不是简单的教加学的关系，而是教与 学的辩证统一。现代教育理念和新课程标准对当代教育提出 了新的要求，当代教育的教学改革迫在眉睫。一些学校站在 教学改革的前沿，以新课程理念为引领，积极投身到教学研 究与改革之中，创立自己的新教学模式，并取得了很好的成 绩；各地区学校也掀起了改革的热潮，建立适合自己学校的 教学模式，但学校如何根据自己的实际情况，结合先进的教 学理念和教学模式，使不同区域的学校最大限度地提高教育 教学效益，使教学改革走上一条健康和谐的生态之路，是广 大教育工作者首要解决的问题。 一、教学实践中教与学的辩证统一关系 教与学的关系，是教学理论中的一个基本问题，是教学 过程的本质问题；教与学是教师的教与学生的学的辩证统 一，这种统一的实质是交往和互动。 从内外因的关系来看，外因是变化的条件，内因是变化 的根据，外因必须通过内因起作用，在教学过