PEP小学三年级英语上册Unit6 Part B.docVIP

PEP小学英语三年级上册Unit6 Happy birthday! PartB 第一课时教案 广西河池市金城江区第三小学 覃艳红 教学目标 听懂、会用句型How old are you? I’m…years old.问年龄及回答。 数字six、seven、eight、nine、ten的手势以及认读。 教学重点 句型How old are you? I’m…years old在课文对话中的理解与运用。 数字six、seven、eight、nine、ten的认读。 教学过程 Warm-up复习单词one——five。 通过做游戏What is missing? 教师出示3或5个数字，学生闭上眼睛5秒钟，教师让 1——2个数字消失，学生张开眼睛，最快说出该数字的学生所在的组得分。 T: Boys and girls,let’s read the numbers togrther. Ss: One/Two/Three/Four/Five T: Now,close your eyes! One, two, three, four, five. Open your eyes! Oh, what’s missing? Presentation（新课呈现） 利用课本Part B Let’s learn 图画安排学生数蜡烛，教数字six、seven、eight、nine、ten。 T: It’s Sam’s birthday today. His goos friends come to the party.Look, Who are they? How old is he? How old is she? Ss: I’m Sarah. I’m seven years old. … 对话教学 PPT出示Part B Let’s talk 图片，回答问题：Who is coming to the party? 看课件回答问题： How old is Sam? 听录音，模仿对话跟读句子。 分角色扮演对话。 T: Look at the picture. It’s Sam’s birthday party. Who is coming to the party? Ss: John. T: Listen and follow the computer. T: Let’s do the role play. Who wants to be Sarah/John…? Consolidation and extension（巩固与拓展） Let’s do 让学生完整看一遍课件，提示学生要把课件里听到的数字记下来，听后提问并要求学生用手指表示数字； 再听一遍课件，跟着课件节奏做手势； 全班起立，做手势跟读； 教师发指令，学生做手势，逐步过渡到学生四人小组活动。 板书： Unit 6 Happy birthday! 评价栏 A B ——How old are you? —— I’ m… years old six seven eight nine ten 课后反思： 这是PEP小学英语教材三年级上册一节关于生日聚会的一节课，涉及到同学们日常生活中经常用到的数字1——10。我觉得在本堂课中突出的亮点有以下两个方面： 为学生创设情境，在情境中习得英语 中国学生学习英语最大的困难之一就是缺少语境，因此在课堂中为学生创设说的环境尤为重要，在本课中，我利用多媒体，给学生展示Sam过生日的场景，并提出问题：Sam多大？谁来参加他的生日聚会？最后让学生扮演角色，这样让学生在尽量真实的语境中区理解语言、运用语言，最终达到习得语言的目的。 二、采用小组组竞争加分的方式来调动学生的学习积极性 小学生活泼好动，如果赋予他们一定的任务，他们会更感兴趣，因此我采用竞争的形式，采取多种活动，让学生们在比赛中形成小学生喜欢的课堂氛围，也培养了其合作竞争的意识。 三、不足之处 1.活动设计不够精炼。 2.没有关注到个别的学困生。