三年级英语下册第四单元第一课时.docVIP

合肥市十里庙小学电子教学设计（模板） 学 科 英语 年 级 三年级 主备人 查从武 使用人 查从武 教材版本 人教版 教学内容 Unit4 We love animals. 教学课件 PPT 教学资源（教具） 卡片 课 时 第一课时 教材简析 教学目标 1 能听懂、会说并理解句子What’s this ? It’s a ... 2 在创设的情景中，能用What’s this ? It’s a ... 表达和询问。 3学生浓厚学习兴趣的培养。 教学重 难点 学习表达What’s this ? It’s a ... 常见的动物单词duck、bear、dog. 在创设的情景中，能用What’s this ? It’s a ... 表达和询问。 教学过程 初稿 教后修改 Unit4 We love animals. Warm-up （1）教师播放 Recycle 1----Lets sing 的录音，师生共同演唱歌曲 How Are You?,并伴有打节拍等动作。 Presentation 教师举起自己的钢笔说：Look！What’s this? 学回答pen，教师重复：Yes. It’s a ...用其他文具再次重复，以此让学生了解What’s this? It’s a ...的意思。 （2）教师拿出准备好的袋子，袋子中有rabbit, panda, monkey, dog, duck 等动物玩具。教师举起，兴奋地说：Look! I have so many animals. Let’s have a look.并一一出示，询问学生What’s this?带着学生用句子It’s a ...回答。 （3）多次重复，提问。What’s this? It’s a ... （4）在学生不注意的基础上，询问教室的其他东西，What’s this?引导学生用It’s a ...回答，在前边练习的基础上，应该很多孩子都会回答出来。 （5）教师拿一个东西自问自答What’s this? It’s a ...，但是故意说错，引导学生自然说出no。It’s a ... Practice 让学生表演动物的形态或声音，老师问What’s this? 学生用It’s a ...回答是什么动物 Homework P38 句子每个两遍 中文两遍 板书设计 Unit4 We love animals. What’s this? It’s a ... 这是什么？ 这是一。。。 教学反思 感觉发音不太准，需要加强. 英语表达的过程中，我把书中将要学的有关知识进行了整理，并将书上的内容进行了拓展。我先课前建议学生搜集生活中所见到的动物在班上进行汇报。比一比看哪一组最细心，发现的最多。 参考资料 教师教学用书