英语人教版九年级全册公开课Unit12(第1课时)精美ppt课件.docVIP

第一课时教学设计 ? ????教学目标 ??? 学习一些见面礼仪，生活习俗和对时间的看法。通过听力训练和口语练习加深学生对目标语言的认识。掌握be supposed to句型。 ????教学方式 ??? 任务型教学法，多媒体辅助教学等等。 ????教学设计 ????热身（Warm-up）及大脑风暴（Brain storm）： ??? 老师在黑板上画两栏，写上Right和Wrong，对学生说：Please tell me things these are good to do in school and these are not good to do in school让学生们讲出他们的suggestion，例如：老师问，Is it a good idea to come to class late? 学生回答，No.老师说，That’s right. It’s not a good idea to come to class late.You’re not supposed to come to class late.接着把come to school late写在Wrong的下面。学生可能会说出，eat in class， do homework every day, rise one’s hand before talking等等。鼓励学生快速作反应，我们把学生的每一个看法写作黑板上。同时引出，You’re supposed to do your homework every day.等句型。 ??? （通过Warm-up，开拓学生的思维，活跃课堂气氛，同时，为学习新知识打下基础。） ????课程导入（Presentation）： ??? 首先，利用多媒体课件，呈现一幅世界地图，提问学生说出每个国家的位置，T: Do you know where Brazil is? 引导学生说, （l）Brazil is in South America, next to Peru.（2）The United States is in North America, next to Canada.（3）Japan is in East Asia, to the east of China.（4）Mexico is in North America, on the south of America.（5）Korea is in East Asia. It’ s our neighbor.老师接着问学生：Do you know what people do when they meet for the first time?引出本节课的学习目标。 ??? 利用多媒体动画，或影片放映各国初次见面的礼仪，教学下列单词：bow，kiss，shake hands，greet等等。 ??? （通过多媒体课件，展示丰富多彩的图画，刺激学生的视觉感官，避免枯燥乏味的说教，激发学生的学习积极性，让他们在轻松好奇的气氛中学习本节课的目标语言。） ????教学活动（Teaching and Practice）： ??? 1a．学生看书本上1a的插图，根据图画内容，让学生说说图画中的握手、接吻、鞠躬是属于哪些国家的礼仪，然后，按要求把书本给出的“国家”和“习俗”联系起来，老师不要给学生答案。 ??? （学生初步了解目标语言，并为听懂听力内容打下基础。） ??? 1b．听力训练。首先，帮助学生明确本题的要求。对学生说，Now listen to the recording and check your answers to activity 1a．接着，听力练习，学生根据听到的录音内容检查自己在1a的答案。教师介绍本单元的目标语言be supposed to do sth.（学生通过听力练习，进一步熟悉本课的目标语言。） ??? 1c．两人一组活动。首先要求学生读右边的对话，可以叫两个学生大声示范朗读，特别强调包含有目标语言的句子。然后，仿照右边的对话，两人一组，运用刚刚学过的目标语言，谈论不同国家的人初次见面的礼仪，包括录音里听到的，和他们自己知道的。最后，抽查几组学生，检查他们的练习情况。 ??? （学生通过听说活动，进一步操练目标语言。） ????巩固和拓展（Consolidation and Extension）： ??? 任务一：礼仪大荟萃 ??? 教师在课前，布置学生自由组成6～8人一小组，通过网络查询或图书馆查阅等形式，了解各国见面的礼仪；上课时由各个小组长汇报，全班同学认真记录，把所记录的内容分类，并制成表格，看谁设计得最有新意，最后在四人小组中推选出最优秀的作品，用实物投影向全班展示，选出班级之最。 ??? （培养学生收集信息和整理信息的能力，拓