小学英语三年级上Unit 2 A. lets learn.docxVIP

PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours Section A: Let’s learn Let’s do 海丰县梅陇小学 陈冬娜 教学内容分析 本单元主要围绕颜色展开，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Let’s learn Let’s do 的内容。本课时主要掌握四个颜色词：red, yellow, green, blue,及围绕这些单词进行听指令做动作，为后续阶段的颜色词做好铺垫。 学情分析 三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语充满好奇心，颜色也是三年级学生很感兴趣的话题，这些都有利于新知识的教学。同时，学生在第一单元掌握了文具类单词和“Show me...”、“I have ...”的句型，对本课时的学习具有一定的知识基础。 三、教学目标 1、知识目标: （1） 能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see ...。 （2） 能听懂Let’s do部分“Show me...”的指示语，并做出相应的动作。 2、技能目标： (1)能熟练运用所学颜色词，并能简单描述身边看到颜色。 (2)能根据指令做动作 3、情感目标： 通过游戏活动，培养学生学习英语的兴趣；让学生通过辨色彩，感受生活，热爱生活。 四、教学重点和难点 重点：能听、说、认读四个颜色单词并能根据指令正确出示颜色词。 难点：四个颜色词的读音，尤其是red 和green。 五、教学方法 为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景法、直观法、游戏法、小组合作以及多媒体辅助教学等方法来让学生掌握新单词新句型，并在真实情景中运用。兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言，游戏活动，激发学生学习英语的兴趣。通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。 六、课前准备 1．多媒体课件 2.单词卡片 3.彩色蜡笔 七、教学环节与活动 Step 1 Warm-up Enjoy a song 《Colour song》 【设计目的】一开始上课，大部分学生的注意力转到课堂上来，利用一首与本课时主题有关的歌曲，吸引学生的注意力，给学生创设轻松愉快的学习气氛，并为新课做铺垫。 Step 2 Revision Free talk between T and Ss T: Good morning boys and girls! Ss: Good morning Miss Chen. T:(指着一名学生)what’s your name? S1: My name’s A. T: （向全班同学介绍这位同学）This is A. Ss: Good morning, A. S1: Good morning. 【设计目的】师生问好，复习已学的句型。 2.Say a chant:要求学生拿起自己的文具，边说边做动作。 I have a ruler. Me too! I have a pencil. Me too! I have a crayon. Me too! I have an eraser. Me too! 【设计目的】复习单词，为下面做铺垫，降低学习难度。 Step 2 Presentation 单词green ，red，yellow， blue 情景导入： 教师拿出蜡笔说This is my new crayons.并介绍蜡笔的颜色：I have a red crayon、yellow crayon、green crayon、blue crayon. What about you？让学生拿出这四个颜色的蜡笔放在桌子的一边。【设计目的】老师用英语介绍蜡笔的颜色，刺激学生的耳朵，让学生感知新内容。 Wu Yifan，Sarah and Chen Jie 也新买了一些文具，想不想知道她们买了哪些文具？让我们一起去瞧瞧吧！（出示Wu Yifan，Sarah and Chen Jie一起讨论新文具的场景图） （1）教学单词green T：（课件出示Chen Jie和绿色蜡笔图片）Chen Jie 说：I have a____（教师停顿一下，学生回答：crayon T: Yes. You are right.（点击课件出现单词pen） Chen Jie has a crayon. 同学们猜猜他的pen是什么颜色的呢？ what colour is it？ S：绿色 T: Yes. green绿色。（点击课件出现单词green）绿色的蜡笔green crayon. I have a green crayon.（边重复边板书green）教读green （注意纠正学生发音