pep小学英语三年级上册 Unit5 lets learn.docxVIP

【2012新人教版】PEP三年级英语上Unit 5 Let’s eat！Part A let’s talk let’s learn ??1、热身（1）. T: Hello! boys and girls.????? S: Hello Miss Ji????? T: How are you?????? S: Fine, thank you. What about you????? T: I am fine.?T: I’m hungry. Let’s have a picnic today.?（2）. T: let’s sing a song ,ok?? S:Ok. T:“ Let’s have a picnic today.”(学生欣赏)?（3）情境创设?T：周末了，几个要好的同学一起去野外野餐。大家约好一起在外边吃早餐。带上我们这节课学的食物，如何表达自己喜欢吃的食物，以及请别人吃东西怎么说。比赛看谁说的好。运用句型：“I’d like…”以及“Have some…”练习重点句型，为接下来的学习做铺垫。?2、新课展示??? T：What did you do on the weekend? (教师问学生周末干什么了)What does Mike do on the weekend??（教师问学生周末干什么了，这样把学生带入学习英语的氛围中，然后直接进入本课的教学情境：我们看看Mike干什么了）?（1）T：juice,egg,milk,bread?(教师事先将分别装有juice,egg,milk,bread等食物放托盘?放置于“餐桌”上。教师用它们一一来介绍本课的词汇。要求学生注意单词bread的发音.)?（2）教师从托盘中拿起一个鸡蛋，对全班说：I’d like eggs.然后向全班学生发问：What would you like? Juice?egg?milk?bread??T：Wow,so much food. I’d like milk. I’d like juice. Would you like……？?（教师每说一样食物，就举起它让学生加深对词汇的印象。引导学生用I’d like ....来回答并请回答的学生说出自己喜欢的食物，并且品尝食物。在师生互动中学习新词。本环节如果学生会说别的食物单词，实时进行简单的讲解。介绍中西方文化中食物的不同。）?(3)听录音，跟读单词。同学要注意模仿语音语调。???（4）Say a chant?????? Eggs,eggs,? I’d? like some eggs.?????? Bread,bread,? I’d like some bread.?????? Milk,milk,?? I’d like some milk.?????? Juice,juice,? I’d like some juice.?（用歌谣式的节奏朗读单词和句子，学生不会感到枯燥。）?3、趣味操练 （1） T：bread ，I’d like bread?????? S1：I’d like bread, too!? S 2：No，I don’t. I like...???（教师拿出单词卡片，让学生读出单词并将图片卡放在食物旁。请一同学上讲台，教师说：bread. 学生拿起食物和卡片，说：I’d like bread全班同学中凡是喜欢吃bread的，都可以举起手并用I’d like bread, too!做出回应。不喜欢吃所指卡片标示的食物单词的同学回答“No，I don’t. I like...” 这样再一次强化，巩固了所学单词。）?用同样的方法操练新单词juice,milk,egg等。教师示范完毕，请学生代替老师说单词，看看谁是最佳小老师。教师提醒同学们注意东西方饮食文化的差异。）?（2）T ： Let’s play games.?(小组做Lets play 部分的活动。教师将活动稍加解释后以“开火车”的形式开展活动。)?游戏1:（传句子）?食物卡片在小组里面传递，传递的过程中前一个学生向后面一个学生传卡片，并说： Here you are. Have some ... 直到最后一个学生。?教师要求一个 team 或 row 或 group 站立起来，教师作为第一个学生，转身向这一组第一名学生，第一名学生再转向第二名学生，一直传向最后一名学生。?T: When I say ‘I’d like ...’ You can say ‘Here you are.’ or ‘OK! Have some ...’ And pass it to me. Understand me