三年级下册英语教案 Unit 1.docxVIP

Unit1 One Welcome Back to School！ 课时内容 A. Let’s learn; Let’s chant. 课时分析 在Let’s learn 部分，Amy在课堂上进行自我介绍，并向大家展示了四个国家的标志性建筑，介绍了包括中国在内的四个国家的名称。通过这样的情境，学生需要掌握四个国家的名称UK, Canada, USA, China. 这为上课时中学习到的介绍自己的国籍和籍贯的重点句型I’m from…提供了词汇支撑。 Let’s chant部分为一个以“我们是朋友”为主题的韵句，使学生在有节奏地说唱中，不断重复重点单词，并在韵句所提供的情景下操练以重点词汇为基础的句式。 本课时内容为重点话题的语料支撑。学生只有掌握了这些国家名称，才有可能进行介绍自己或他人国籍的语言交流活动。这些词汇是世界上主要的英语国家的名称。除让学生理解它代表的具体是哪个国家外，还要让学生了解一些与这些国家相关的知识，如地图、国旗、标志性建筑物等。为丰富学生的表达，还可以适当地增加一些国家名称，扩展学生的知识。 课时目标 1. 能够听懂、会说、认读单词：UK，Canada，USA，China。 2. 能够在游戏或真实的情景中正确使用本课单词介绍自己的国籍。 3. 能够了解与这些国家相关的一些知识。 课时重难点 1.重点： 能够听懂、会说、认读单词：UK，Canada，USA，China； 能够在游戏或真实的情景中正确使用本课单词介绍自己的国籍。 2. 难点： 能够正确掌握并区分Canada和China的发音； 能够了解两个缩写车家名UK和USA的含义，知道在交流中需要在其前加定冠词the。 教学准备 1. 多媒体课件、录音机、磁带。 2. 本课中提到国家的国旗及标志性建筑物的图片。 教学过程 Step 1 Warm up 1. 播放chant前半部分。 We are friends. We like to play. We are friends. We like to play. 设计意图：韵句能够使学生集中注意力，并激发他们的学习兴趣。又能够自然衔接下面的游戏环节，使课程更加流畅自然。 注意：此处只播放韵句的前半部分。因为后半部分涉及到我们下一步将要学习的重点单词，所以韵句的后半部分在学完单词后再呈现。 Step 2 Lead in 1.玩一个猜词游戏。提供一些图片为线索，请学生猜出国家名称。逐一教授单词UK，Canada，USA，China。 We are friends. We like to play. Now, let’s play a game. I’ll show you some pictures. Please guess where it is. (1)展示伦敦、大本钟、贝克汉姆、英国国旗等有代表性的英国地点、人物、建筑物等。请学生猜出英国。展示英国的全称：the Untied Kingdom of Great Britain and Northern Ireland 并解释其含义，必要时可使用汉语。提示学生UK是其缩写。提示学生注意在语流中前边要加the，并且两个字母都要大写。 Look at these pictures. This is a famous city. It’s London. What’s this? It’s the Big Ben. It’s a very big clock. Who is he? He is David Beckham. He is a famous football player. He is from this country. Look at this flag. Do you know the country now? Yes, it’s the UK. Say with me, please, the UK. And this is the map of the UK. The whole name of this country is the Untied Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. In Chinese, that is 大不列颠及北爱兰联合王国。And we call it the UK. U is from United. And K is from Kingdom. They are capital letters. (2)展示加拿大国家电视塔、白求恩纪念馆、尼亚加拉大瀑布、国家公园等加拿大标志性建筑或风景图片，请学生猜出加拿大。分音节教授其读音Ca-na-da。 Look at this map. This is a big country. Look, it’