英语人教版九年级全册潭西二中庄恭跃教学设计《向看图短文say yes》.docVIP

初中英语《向看图短文填空say yes》教学设计 潭西二中 庄恭跃 　　一、教学背景 英语看图短文填空题，是九年级许多同学感到头痛的一个种题型，题的分值比较高，而且得分率较低，很多优秀的学生都是在这里失分比较多。有时明明想到了一个很好的答案，但又会因为自的粗心大意而失分。对于一些成绩中等的或中下的学生来说，这种题简直就是他们的梦魇。面对这种题，他们甚至一分都拿不到。为了克服这种题，作为九年级老师的我那是绞尽脑汁，让学生对这种题不再恐惧，不再不知所措。下面就是我经过多年的经验总结出来的克服这种题的教学。 二、教学目标 　　1.能克服这种题型的心里障碍。 　　2.能在具体的练习题中总结归纳克服这种题的规律。 　　3.能体验到克服困难完成任务的快乐。 　　三、教学重点和难点 　　重点：让学生能在具体的练习题中总结归纳规律。 　　难点：培养学生的自信心与成就感。 　　四、教学要领和战术 　　1.以小组讨论的方式分层教学，训练。 　　2.专项练习，精讲精练。 　　五、学生情况分析 　　九年级学生已经具有一定的英语基础，大局部学生具有自学的自觉性和主动性，有好的学习习惯，善于总结和深思，可进行分组讨论和合作来完成任务。 　　六、教学评价设计要点 评价手段： A：教师课堂发言评价; 　　B：自我测评和组内成员互评; 　　评价意图：培养学生自主学习，学会自评与互评。激发英语学习兴趣，提高英语学习质量。 　　七、课前打算 　　1.学生结合已有的常识 经验，完成课前练习。 　　2.教师要树立完成任务的决定信念，并随时打算周旋教学中的突发事件。 　　八、教学程序 　　1、教师活动 　　2、学生活动 　　3、设计意图及评价 　　Step 1 　　导入课题 　　分析历年的看图短文题的分值 年份 分值的变化 2008 本大题共10个小题，每小题1.5分，共15分。? 2009 本大题共10个小题，每小题2分，共20分。? 2010 本大题共10个小题，每小题2分，共20分。? 2011 本大题共10个小题，每小题2分，共20分。? 2012 本大题共10个小题，每小题2分，共20分。? 2013 本大题共10个小题，每小题2分，共20分。? 2014 本大题共10个小题，每小题2分，共20分。? 2015 本大题共10个小题，每小题2 　　 　　从学生的实际出发，明确目标，自然引入课题。 　　Step 2 　　分组研讨 　　1、出示例子 　　 Bob and David are good friends, but they like to joke on each other sometimes. One day they went to London for their holidays. They went to the (71) and bought their tickets. When the train arrived, Bob got on the train first, but he dropped his (72) on the platform(站台）without knowing it. David was behind him and quickly (73) it up. Without saying a word to his friends, he put it in his (74) . After they had been in the (75) for a little while, they saw the conductor coming along, shouting, “Ticket, please!” Bob (76) for his and of course he couldn’t find it. “ Oh, dear, I can’t (77) my ticket, David.” he said.  “Have another look, Bob; it must be (78) ”said David. “ No, I can’t find it anywhere. What shall I do ?” “Perhaps you’d better hide under the(79) so that the conductor won’t see you.” So Bob crawled(爬）under the seat and lay there quietly. Soon the con