英语人教版三年级上册unit 4 We love animals 第二课时.docxVIP

2017年全省教师教育教学信息化大赛课例教学设计表 一、基本信息 学校 合肥市新安江路小学 课名 Unit 4 We love animals Part A Let’s learn 教师姓名 王钰 学科（版本） 人教版PEP（三年级起） 年级 三年级 二、教学目标 1.情感与态度目标：利用交互式电子白板SMART、IPAD以及希沃授课助手软件等新媒体新技术的应用，调动学生学习英语的积极性和主动参与性，培养学生英语学习的兴趣，会读及理解相关动物的单词及句型，了解动物是我们人类的朋友，培养学生热爱动物的情感。并能在教师的引导下，根据教材延伸自编歌谣和会话表演。在白板技术的支持下，能积极参与语言实践活动，在活动中树立学习英语的信心，获取成功的体验。 2.知识与技能目标：能在白板媒体的帮助下，听懂会说5个动物的单词：duck, dog, bear，cat, pig以及2个句型的问答：What’s this? It’s a …. 3.过程与方法目标：使用交互式电子白板这一新媒体技术进行教学，通过聆听、感知、体验、模仿、探究，充分调动学生的感观，培养学生的观察力，注意力，想象力。 三、学习者分析 小学三年级的学生，由于是学习英语的起始阶段，学生兴趣虽然很浓，但是英语综合素质仍十分薄弱，词汇量不够，针对这些特点，在本节课上，教师应用交互式电子白板SMART、IPAD以及希沃授课助手软件等新媒体新技术，通过搭建有效学习支架激活学生资源库，让学生参与，体验，观察，思考和应用，循序渐进地学习单词、句型，操练语言，和学生互动，最终达到拓展英语思维和提高语言表达能力。 四、教学重难点分析及解决措施 重点： 1.理解并掌握单词duck, dog, bear, cat, pig及运用会话句型 “—What’s this? —It’s a….” 2.能在教师的引导下，根据教材延伸自编歌谣和对话等表演。 难点： 1. 单词、句型的正确发音。 2. 熟练运用所学内容进行交流，运用。 措施： 利用白板SMART、苹果IPAD及希沃授课助手软件为学生搭建合理的学习互动支架，引导学生由易到难，理解词汇和会话，运用语言。然后通过目的明确，层层递进的教学活动引导学生进入拓展互动活动，引导学生积极主动思考并参与课堂活动，在语言实践中学习英语，交流运用；培养学生的创造性思维，提升语言交流能力。 五、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 Step 1 Warming-up 0’0’ - 2’18’ 1) Sing a song to motivate the students. 1) Greetings. 2) Sing a song Hello. 1) Greetings. 2) Teacher asks 3 students’ names. Using their names, then have the whole class sing a song according to the names. 利用SMART的视频插入如功能导入歌曲，全班边唱边互动。 2’19’ - 4’03’ 2) Do TPR Activity. Review some actions from previous lesson. TPR: Do some actions. Open your pencil box. Show me your pen. Close your book. Clap your hands. Touch your head. 1) Divide the class into 2 teams. 2) Have the students do the actions by team. 听教师口令分组复述并做出相应的动作；通过SMART的“电子记分牌”模板，分别给2组加分，另外使用了链接功能，该页和在之后的4张课件游戏页面中通过学过的字母(AaBbCcDdEe)进行了链接。 Step 2 Words Presentation 4’04’ 6’28’ 1）Use variety pictures to keep my class interesting, and then lead in the new knowledge learning. Lead in: Play an assortment game. Show some pictures on smart. Have students assort the pictures into two items: animals and fruit. Ask students do you love the cute animals? Let’s learn