课时夺冠九年级数学上册4.1正弦和余弦课时提升教案湘教版.pptVIP

* 教学目标 1．能推导并熟记30°、45°、60°角的正弦值，并能根据这些值说出对应的锐角度数． 2．能熟练计算含有30°、45°、60°角的正弦值． 3．能够利用计算器求一般锐角的正弦值． 教学重难点 重点：能熟练计算含有30°、45°、60°角的正弦值． 难点：能熟练计算含有30°、45°、60°角的正弦值． 一、课前预习 阅读课本P111－113页内容，了解本节主要内容． 二、情景引入 1．正弦的定义是什么？ 2．你能求出30°、45°、60°角的正弦值 三、探究新知 探究：这两幅图就是我们平时所用的一副三角尺，我们按照每个三角尺的特性，将它的各边赋予具体的数值，就能形象直观的得到30°、45°、60°这些特殊角的正弦值了． 操作：对于一般锐角的正弦值，我们可以用计算器来求．如sin50°的值，可以在计算器上依次按键sin　5　0，则可显示结果． 四、点点对接 例1：若sinA＝0.1234　sinB＝0.2135，则A____B(填＜、＞、＝) 解： 例2：利用计算器求下列各式的值(精确到0.001) Sin53°　　　sin76° 解析：注意按键顺序． 解：略 例3：已知：在△ABC中，∠B＝45°，∠C＝75°，AC＝2，求BC的长． 解析：作△ABC的一条高，把原三角形转化成直角三角形，并注意保留原三角形中的特殊角． 五、小结 请你谈谈本节课有哪些收获？ 六、布