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;知识目标:WHO和THAT引导的定语从句。
? 能力目标:通过训练,使学生学会使用定语从句这种结构表达、交流自己的偏爱、喜好。
情感目标:勇于表达、张扬个性,体验什么是良好、健康的爱好和习惯。
本课重点:运用WHO?和THAT作引导词的定语 从句。;;;Task 1:1.热身
2.以旧带新, 自然过渡
3. 熟悉一些关于音乐的名词和 形容词
;;双节棍;;;I like music.; I prefer music;2a;;Pair work: look and say ;They are famous hosts in CCTV. Do you know who they are? Which one do you like best? Why?
Make up a conversation with your partners.;A: Which host do you like best in CCTV?
B: I think Li Yong is my favorite host.
A: Why do you like him?
B: Because he is so humor.
A: What about you ,C?
C: I like Wang Xiaoya best because she is so smart.;What kind of singers do you like? Write your own sentences.;; Make a survey;;板 书 设 计; 纵观整节课,我主要通过创设教学情境进行师生互动、生生互动,充分激发学生学习英语的兴趣,培养英语学习的积极态度,把情感、态度与价值观目标的实现融合在知识与能力、过程与方法目标实现的过程之中,努力为学生进一步学习英语打下坚实基础。正如我们常说的那样,“没有学不好的学生。”因此,我们要鼓励孩子们,让他们知道“English, I can.”;
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