福建省漳州市云霄县七年级生物上册第三单元第三章节绿色植物与生物圈的水循环教案（新版）新人教版.pptVIP

* 第三章 绿色植物与生物圈的水循环 教学目标 1. 说明植物体内水分运输的途径。 2. 解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。 3. 描述绿色植物在生物圈的水循环中的作用。 4. 练习制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。 5. 认同绿色植物蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。 教学重点 绿色植物在生物圈的水循环中的作用。 教学难点 制作叶片横切面的临时切片，认识叶片的结构。 有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义? 想一想，议一议 答：植物吸收的水分一部分成为植物体的组成成分以及参与光合作用等生理过程，其余的则通过蒸腾作用散失。植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要；另一方面在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水。 我们知道，植物主要通过根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。成熟区有大量的