600分考点700分考法（A版）2019版高考生物总回顾第十三章节生态系统及生态环境保护教案.pptVIP

2.定量不定时模型分析 (1)各营养级能量来源 ①生产者的能量：太阳能；②其余营养级：来自上一营养级所同化的能量 (2)各营养级能量去路：本图中，流入某一营养级的能量，在足够常的时间内的去路有三条：①自身呼吸消耗；②流入下一营养级；③被分解者分解 2.　定量定时模型 (1)各营养级能量来源 ①生产者：太阳能； ②其余各营养级：上一营养级所同化的能量 (2)各营养级能量去路 ①呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能； ②流向下一营养级； ③被分解者分解；④未利用 (3)能量流动逐级递减，食物链越长，能量损失越多，所以营养级越高，所获的能量越少。有关食物链中各营养级能量的“最值”计算方法总计如下 4.　有关能量传递效率的计算与应用 (2)在食物网中，某一营养级同时多种生物按一定比例获取能量，则按照单独的食物链进行计算后再合并 （4）能量传递效率与能量利用率的辨析 ①能量传递效率：能量在沿食物链的流动过程中是逐级递减的，能量在两个营养级之间的传递效率约为10%～20%。 ②能量利用率：一般是指流入人类（最高营养级）的能量占生产者固定总能量的比值。由于能量沿食物链的流动是逐级递减的，所以食物链越短，能量利用率越高。有时考虑分解者的参与，使营养结构更复杂，以实验能量的多级利用，从而提高能量利用率。 ［课标全国Ⅲ理综2016·5，6分］我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是（ ） A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节 D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向 例 【解析】由题意可知，该树林中存在的食物链为树→蝉→螳螂→黄雀→鹰，鹰的迁入导致黄雀数量减少，螳螂数量增加，蝉数量减少，A错误； 在生态系统中，能量沿着食物链单向流动、逐级递减，不能由细菌流向生产者，B错误； 食物链越长，能量消耗的环节越多，C正确； 能量流动的方向是固定的，包括呼吸散失、流向分解者、流向下一营养级及未被利用，D错误。 【答案】C 考法4 物质循环的特点和应用 1.　辨析碳循环过程中生态系统的各成分 （1）双向箭头：生产者、非生物的物质和能量，其他所有成分都指向的为非生物的物质和能量，即C。 （2）除了C之外，有最多被指向箭头的为分解者，即B。 （3）划分消费者：甲图只有D，乙图有D、E，丙图有D、E、F （4）食物链：甲图A→D，乙图A→D→E，丙图A→D→E→F 2. 能量流动和物质循环的关系 图解分析： （1）生物群落中物质和能量最终来自无机环境。 （2）连接生物群落和无机环境的两大成分——生产者和分解者；图示中未标出生产者还可以利用化学能进行化能合成作用。 （3）二者均开始于生产者，通过光合作用合成有机物、固定太阳能，然后沿共同的渠道——食物链（网）一起进行。 （4）能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成与分解等过程。 （5）物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动。 （6）能量作为动力，使物质在生物群落和无机环境之间不断地循环往返。 （7）上述关系，总体上体现了二者相互依存、不可分割，并且同时进行的关系。 （8）能量流动与物质循环的比较 例 ［海南生物2015 ·28，9分］回答下列关于红树林生态系统的问题： （1）红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析，这种作用所具有的价值属于________（填“间接”或“潜在”）价值。 （2）某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体，B、C、D、E和F表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。 图中A表示_______，生物成分E表示______，生物成分F表示______，_______表示初级消费者。 【解析】（1）红树林具有调节气候、保护海岸的作用，属于生物多样性的间接价值，也叫生态功能。 （2）分析图形，E与A之间为双向箭头，A是大气中CO2库，则E是生产者；C以E为食，是初级消费者，B是次级消费者，D是三级消费者；各种生物均有箭头指向F，且F能将生物群落的有机碳分解为CO2释放到大气中，所以F是分解者。 【答案】（1）间接 （2）大气中CO2库 生产者 分解者 C 1.　实例分析生态系统信息传递的作用 考法5 生态系统信息传递的作用及特点 2. 生态系统信息传递的特点 (1) 来源：无机环境和生物两方面 (2) 形式：分为物理信息、化学信息、行为信息 (3) 范围：个体与个体之间、种群与种群之间、生物群落与无机环境之间 (4) 方向：信息传递往往是双向的 (5)生态系统信息传递的过程 【注意】阻碍其中的任一环节均不能实现信息的传递 A 例 ［江苏