生物苏教必修第三章生命活动基本单位—细胞.pptxVIP

;1.阅读教材P28,概述细胞学说建立的过程、内容和意义。 2.结合教材P29图3－1,P30“边做边学”,学会正确使用光学显微镜。 3.通过教材P33～34“边做边学”,学会比较不同细胞的异同点。;;通过对多种细胞的观察和研究,科学家们揭示了细胞的统一性,最终提出了重要的细胞学说。阅读教材P28～29内容,完成下表并思考：;1838年;1.施旺和施莱登共同提出的细胞学说的内容是什么？ 答案　动物和植物都是由细胞构成的,细胞是动、植物的基本单位。 2．19世纪自然科学的“三大发现”指的是什么？ 答案　细胞学说、达尔文的生物进化论、能量守恒与转化定律。 3．能否把细胞学说改为“一切生物都是由细胞构成的”？ 答案　不能。病毒没有细胞结构,所以不能说“一切生物都是由细胞构成的”。;4．细胞学说的意义 (1)细胞学说揭示了生物体结构的 。 (2)使人们认识到各种生物之间存在共同的 。 (3)细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到 水平,极大地推进了生物学的研究过程。;;;二　光学显微镜的使用;1．观察上图1信息,请判断：目镜 (有、无)螺纹,物镜 (有、无)螺纹；甲、乙目镜相比,甲的镜头长度 (长、短),放大倍数 (大、小)；丙、丁物镜相比,丙的镜头长度 ,放大倍数 ,和载玻片的距离H1 (大于、小于)H2。 2．试从图2操作过程总结高倍显微镜的使用方法 低倍镜下找到清晰的目标,将要观察的物像移至 →转动 ,移走低倍物镜,换成高倍物镜→调节 光圈、 面镜,使视野明亮→调节 使图像清晰。;3．通过上述操作试比较高倍镜与低倍镜的视野差异;4．若在显微镜下看到一个细胞在视野的右上方,那么实际上该细胞在装片的哪个方向？ 答案　显微镜成的是倒像,该细胞实际上应在装片的左下方。;5．有关视野中污点位置的分析;;;2．物像 (1)显微镜所成的像是左右相反、上下颠倒的像。 (2)玻片与物像的移动方向相反。 3．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系;更改放大倍数,圆形视野 范围内细胞数量的变化;2．如图所示：甲图中有目镜、物镜,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　);A．观察物像丙时应选用甲图中的①④⑥组合 B．从图中的乙转为丙,正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 C．若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍 D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片;问题导析　(1)图甲中①②为 (目镜或物镜),其中 的放大倍数高。图甲中③④为 (目镜或物镜),其中 的放大倍数高。⑤⑥中 为高倍物镜与载玻片的距离图像。 (2)由图乙转换成图丙的第一步为 。;解析　丙图是乙图放大后的物像,应选用甲图中②③⑤组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数,而不是面积的放大倍数。物像偏向哪个方向,则应向哪个方向移动装片才能使其居于视野中央。 答案　D;三　细胞的大小和形态;③用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触 , 然后轻轻盖在菠菜叶下表皮上,避免产生 ,用吸水纸吸去多余的水。 ④将制作好的玻片标本放到显微镜下观察,记录所观察的现象。 (2)观察人口腔上皮细胞 ①用牙签轻轻刮取自己的口腔内侧,牙签上会附着部分 。 ②将牙签上的刮取物涂布在 中。;③口腔上皮细胞无色,因此需要染色。染色时,在盖玻片的一侧滴一滴 ,在另一侧用 吸引,重复2～3次。 ④将制作好的玻片标本放到显微镜下观察,记录所观察的现象。 (3)观察人的骨组织、肌肉组织和神经组织的永久玻片标本,并绘出所观察到的细胞。;2．观察下面的细胞示意图,思考下面问题;(2)细胞的形态和大小 ①不同生物的细胞形态和大小 。 ②同一生物不同组织的细胞形态和大小 。 ③在同一生物的相同组织中,细胞的大小 。 ④同一个细