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盐边县教育培训中心培训成果报告 培训项目 攀枝花市2015年“123”工程名教师及专家专项培训 培训主题 河南沁阳永威学校“先学后教，当堂训练”教学法高级研修培训 培训地点 河南省沁阳市永威学校 培训日期 2015年8月18－21日 学员姓名 杨东红 所在单位 盐边县城一小 现工作岗位及职务 一线教师 中级职务 培训过程、内容概述 培训内容： 一、攀枝花市教育系统“123工程”培养对象永威学校培训开班仪式 二、看专题片《永威学校发展史》。 三、永威学校初中部校长杨韧汇报“先学后教，当堂训练”教学模式。 四、示范课《秋天的图画》，罗老师主讲。 五、观摩永威学校校本培训 六、永威学校小学部校本培训 七、永威学校教工大干2015-2016学年誓师大会 八、“先学后教，当堂训练”教学法在小学操作运用（张家驹） 九、如何抓“四清”（武小玉） 十、学校常规管理（邹会） 十一、观摩小学课堂实录，讲解“先学后教，当堂训练”操作环节（刘明霞） 十二、“先学后教，当堂训练”的一般操作办法（教务主任） 十三、结业典礼 培训成果报告 此次学习，收获颇多，以下略举一二： 感悟十大定理，走出课改误区。 堂堂清、日日清、周周清、月月清。注重效果，不图形式。 不向课前延伸，不向课后延伸。 要学会删除，删除无效语言、删除无效动作、删除无效环节。两不延误，高效紧张。 要学会减法，走进走出，准确引导。先走进教材，再走出教材。 要学会解放，关注全体，贴近地面。解放学生的学习力，做到眼里有人，脑中有标。 要从最后一名学生抓起，做到兵教兵，因材施教，举一反三。 要学会打假，肩负使命，全员参战。 同课异构，精益求精。 课堂上让学生动起来，是“内动”，不是“外动”。 没有教不好的学生，没有学不好的学生。 自主学习为主，合作学习为辅，充分解放学生的学习力；不向课前延伸，课堂从上课铃开始；不向课后延伸，保证学生的课余自由。 学生的自学，靠教师的引导——没有导就没有学。 “四清”的目的是跟遗忘作斗争，不摆花架子。 以学定教，从学生实际情况出发。 “先学后教，当堂训练”渗透到每一门学科。 努力培养学生的自主学习意识，让学生有事做，同时避免了“散、乱”现象，逐渐形成良好的学习氛围。 制度规定很细，执行力很强，奖惩分明，一是一，二是二，从不含糊。 教师有目标、有方向、有行动、有效果。 随时关注学生坐姿，握笔姿势，保证学生能够全身心地投入，提高学习效果。 教师要满怀激情，精神饱满，尽可能多的调动学生的学习积极性；课堂上不随意点拨学生，尽量用眼睛督促学生。