九年级物理全册10.3探究物质的比热容.pptVIP

* * 10.3 探究——物质的比热容 1 * 引论 新疆有句谚语：“早穿棉袄午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜。”为什么新疆的昼夜温差这么大呢？ 从同学们已学过的自然科学知识中、还不能完全解释这个自然现象。这里涉及到物质的一个特性—比热容。 1 * 我们知道物体温度升高要吸收热量，但是，生活经验告诉我们： 一壶温水，一壶凉水用同样的加热器加热，你觉得哪壶水需要时间长呢？谁需要吸收热量更多呢？ 如果两壶水的温度相同，你觉得烧开一壶水与烧开半壶水哪个所需时间长呢？谁需要吸收热量更多呢？ 如果质量相同的水和煤油，在初温相同的条件下用同样的加热器加热，你觉得所需时间会相同吗？需要热量一样多吗？ 物体温度升高吸收热量的 多少与哪些因素有关呢? 1 * ■实验的器材： ※两个相同的酒精灯 ※两支温度计 ※铁架台，石棉网 ?问:1.实验时，为什么水和煤油的初温、质量要相同？ 答:实验时注意控制变量法的应用，质量相同的物质才有可比性;只有在初温相同时，可以在实验过程中根据温度计的读数（末温），看出温度变化是否相等； ※两个烧杯 1 * ?问:2.实验过程中为什么要选用两个相同的酒精灯? 答:在相同的时间内，酒精灯燃烧放出的热量相等，水和煤油吸收热量相等。 ？问：3.怎样知道水和煤油吸收的热量是否相等？ 答：比较加热时间的长短，加热时间长的，吸收的热量多。 1 * ■4.在实验的过程中观察什么? 答:☆观察初温、质量相同的水和煤油，吸收相同的热量的温度变化。 1 * ☆质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水加热时间长，说明了什么？ ※质量相等的水和煤油升高相同的温度时，水吸收的热量多。 1 * 小结： ※质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收热量不相等。 1 * ※上面的实验反映了不同物质的吸热的本领是不同的。为了比较各种物质的这种性质上的不同，而引入比热概念。 ※要在相同条件下比较，即必须让质量相等，温度升高也相同， 而质量都有取单位质量（1kg）， 温度都有取1℃，比较起来最为方便。 ？怎样比较物质的这种特性呢？ 1 * ▲比热容：单位质量的某种物质，温度升高1℃（或降低1℃ ）所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容，简称比热。用字母c表示。 ▲比热的单位：焦/（千克·℃） 读作“焦每千克摄氏度” 1 * 几种物质的比热[J/（kg·℃）] 1 * ■比热是物质的特性之一. 1. 问:一滴水和一盆水的比热谁大？ 答：一样大。因为水的比热是物质的特性之一，不随质量的改变而改变。 2. 问：把一根铁丝截为长短不同的两 段，哪段铁丝的比热大些？ 答：比热一样大。 1 * 答：4.2×103J/(kg·℃)。 怎样读？ 4.2乘10的3次方焦每千克摄氏度。 问:它表示的意思是什么? 答:1kg水温度升高或降低1摄氏度 需要吸收或放出的热量是4.2×103焦 3. 问:水的比热多大？ 1 * ■课堂练习 4 问:冰的比热是多大？ 答：冰的比热是 ： 2.1×103J/(kg·℃)。 ★同种物质在不同状态时比热值不同。 问：水和冰的比热不同说明了什么？ 1 * 5 问:表中哪种物质的比热较大。 哪一类物质较小? 答:水的比热较大,干泥土、铝、铁、 铜、水银、铅等物质的比热较小。 1 * 6问:质量为1kg的水，吸收4.2×103J热量,温度升高几度? 答:升高1℃; 放出4.2×103焦热量,温度降低几度？ 降低1℃。 1 * ■课堂练习 7.问:质量为1kg的干泥土,吸收4.2×103J,温度升高几摄氏度? 答。升高5℃. 问:质量为1kg的放出4.2 ×103 J,温度降低几摄氏度？ 答。降低5℃. 1 * 8.问：我们生活在大海边，一天的气温变化小，而内陆的气温变化大，这是为什么？ 这是因为大海里的水的比热大，在同样的阳光照射下，温度变化。 1 * 吸热公式为: Q吸=cm(t-t0) 放热公式为： Q放=cm(t0-t) 1 * [例题1] 500g的铝块，温度由100℃降低到15 ℃，放出了多少热量？ 已知： 铝块：m=0.5kg 铝块放出的热量 Q放 求: 温度降低了t 0–t = (100–15) ℃ 查比热表知铝的比热为: c =0.88×103J/(kg·℃) 1 * 解: Q放= cm(t0–t) = 0.88×103J/(kg·℃)×0.5kg ×(100–15)℃ =3.74×104J 单位运算 J 答:铝块放出的热量3.74×104J. =J kg·℃ ×kg×℃ 1 * [例题2] 把100g的热铁球，投入冷水中，铁球的温度从860℃下降到60 ℃，已知铁球放出热量3.68×104J,铁的比热为多少？ 已知： 铁球：m=0.5kg 铁的比热 c 求: