兵团义务教育学校综合督导评估指标体系研究.pdf

of assessment indicators, weights, and evaluation criteria to assess the way of information collection and evaluation of the implementation of new evaluation index system. Keywords: compulsory education schools; comprehensive supervision; evaluation index system III 目 录 摘 要 I Abstract II 第一章 引言 1 一、研究背景与研究意义 1 二、国内外研究现状及述评 2 三、研究内容 5 四、研究方法和过程6 五、研究的重难点与创新之处 7 六、核心概念界定 7 第二章 兵团义务教育学校综合督导评估指标体系解读10 一、兵团义务教育学校综合督导评估指标体系问题及其原因 10 二、兵团义务教育学校综合督导评估指标体系的修订 13 第三章 兵团义务教育学校综合督导评估指标体系评估指标修订15 一、关于评估指标 15 二、评估指标修订 15 第四章 兵团义务教育学校综合督导评估指标体系权重分配26 一、权重确定 26 二、各级指标权重分配 27 第五章 兵团义务教育学校综合督导评估指标体系评估标准修订30 一、关于评估标准 30 二、评估标准修订 32 第六章 兵团义务教育学校综合督导评估指标体系评估方法修订37 一、分析原兵团义务教育学校督导评估指标体系中的评估方法 37 二、修订收集信息的评估方法 37 结论与展望 41 参考文献 42 附 录 46 致 谢 60 作者简介 61 IV 兵团义务教育学校综合督导评估指标体系研究 第一章 引言 一、研究背景与研究意义 ㈠ 研究背景 新疆生产建设兵团（以下简称兵团）肩负着屯垦戍边和教育戍边的历史任务，教育 事业发展是其事业发展的重要组成部分之一，尤其是其义务教育的发展。因此，加强对 兵团义务教育学校的监督管理是促进其义务教育发展的有力保障。对义务教育学校实行 全面的监督管理要通过教育督导评估来实现。教育督导评估中的学校督导评估是对学校 进行监督、检查、评估和指导的有效督导形式，因此，兵团义务教育学校的监督管理同 样要通过有效的学校督导评估来实现其义务教育的长足发展。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 ）》指出义务教育的发展任务， 即 “推进义务教育均衡发展，高质量地普及九年义务教育。”加强义务教育学校的督 导评估工作势在必行。鉴于此，兵团义务教育学校督导评估工作要不断提升其工作的科 学性、合理性和有效性。兵团在巩固发展义务教育的督导评估过程中，重视对义务教育 学校实施综合督导评估来敦促学校各项工作的全面发展。然而，实施有效的学校督导评 估要基于有效的督导评估指标体系，虽然原兵团义务教育学校综合督导评估指标体系在 一定时期促进了兵团义务教育的发展，但是随着教育的发展和时代的发展，原评估指标 体系存在诸多问题。问题主要有：指标体系的框架不完整，缺少对指标权重部分和评估 等级；各级评估指标中均有与义务教育发展要求不相符合或落后的指标存在、评估标准 欠缺精准性和合理性以及评估信息收集方法针对性不强，等等。由此可知，要不断促进 兵团义务教育学校的发展和提升其教育教学质量就必然要对原评估指标体系进行修订 完善，建立科学、合理及有效的评估指标体系。基于此，本研究以修订与完善原兵团义 务教育学校综合督导评估指标体系为选题，为兵团义务教育学校综合督导评估提供科 学、合理及有效的评估工具，最终实现高效和有效的义务教育学校督导评估。 ㈡ 研究意义 本研究通过分析兵团义务教育学校综合督导评估指标体系所存在的问题，进一步修 改和完善兵团义务教育学校综合督导评估指标体系，为兵团义务教育学校综合督导评估 工作的实施开展，提供更好的评估