2019版高考数学一轮回顾第十章节算法初步第4讲第2课时绝对值不等式配套教案理.pptVIP

第2课时 绝对值不等式 考纲要求 考点分布 考情风向标 1.理解绝对值的几何意义，并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式： |a＋b|≤|a|＋|b|； |a－b|≤|a－c|＋|c－b|. 2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式： |ax＋b|≤c； |ax＋b|≥c； |x－a|＋|x－b|≥c. 3.了解证明不等式的基本方法：比较法、综合法、分析法 2011年新课标第24题考查解绝对值不等式； 2012年新课标第24题考查含绝对值不等式的解法； 2013年新课标Ⅰ第24题(1)求绝对值不等式的解集；(2)含参数不等式的求解； 2014年新课标Ⅰ第24题(1)(2)均值不等式的应用； 2015年新课标Ⅰ第24题(1)(2)含绝对值不等式的解法，分段函数，一元二次不等式的解法. 2016年新课标Ⅰ第24题考查含绝对值不等式的解法； 2017年新课标Ⅰ第23题考查解绝对值不等式；新课标Ⅱ第23题考查不等式的证明 不等式选讲部分文科不考，而成为理科的必考，从而成为文理科又一个重要的区分点，从近两年的高考试题来看，利用绝对值的几何意义求最值和解绝对值不等式是考试的重点 (1)含绝对值不等式的解法：设 a0，|f(x)|a?－af(x)a； |f(x)|a?f(x)－a 或 f(x)a. (2)理解绝对值的几何意义：|a|－|b|≤|a±b|≤|a|＋|b|. 1.(2015 年新课标Ⅱ)不等式 x＋|2x＋3|≥2 的解集是 _______________________. 2.(2015 年山东)不等式|x－1|－|x－5|2 的解集是( ) A.(－∞，4) B.(－∞，1) C.(1,4) D.(1,5) 解析： 原不等式同解于如下三个不等式解集的并集. 解(1)，得 x1.解(2)得 1≤x4.解(3)，得 x∈? . 所以原不等式的解集为{x|x4}.故选 A. A 3.(2014 年陕西)设 a，b，m，n∈R，且 a2＋b2＝5，ma＋nb 考点 1 绝对值不等式的解法 例 1：(2017 年新课标Ⅰ)已知函数 f(x)＝－x2＋ax＋4，g(x) ＝|x＋1|＋|x－1|. (1)当 a＝1 时，求不等式 f(x)≥g(x)的解集； (2)若不等式 f(x)≥g(x)的解集包含[－1,1]，求 a 的取值范围. 解：(1)当 a＝1 时，不等式 f(x)≥g(x)等价于 x2－x＋|x＋1| ＋|x－1|－4≤0. ① 当 x－1 时，①式化为 x2－3x－4≤0，无解； 当－1≤x≤1时，①式化为 x2－x－2≤0，∴－1≤x≤1； (2)当x∈[－1,1]时，g(x)＝2. ∴由f(x)≥g(x)的解集包含[－1,1]，等价于当x∈[－1,1]时，恒有f(x)≥2，即f(x)min≥2. 又f(x)在[－1,1]的最小值必为f(－1)与f(1)之一，由f(－1)≥2，且f(1)≥2，得－1≤a≤1. ∴a的取值范围为[－1,1]. 例 2：(2016 年新课标Ⅰ)已知函数 f(x)＝|x＋1|－|2x－3|. (1)画出 y＝f(x)的图象(如图 10-4-1)； (2)求不等式|f(x)|1 的解集. 图 10-4-1 解：(1)如图 D86. 图 D86 【规律方法】形如|x－a|＋|x－b|≥c(或≤c)型的不等式主要有三种解法： ①分段讨论法：利用绝对值号内式子对应方程的根，将数轴分为(－∞，a]，(a，b]，(b，＋∞)(此处设ab)三个部分，在每个部分上去掉绝对值号分别列出对应的不等式求解，然后取各个不等式解集的并集. ②几何法：利用|x－a|＋|x－b|c(c0)的几何意义：数轴上到点 x1＝a 和 x2＝b的距离之和大于c的全体，|x－a|＋|x－b|≥|x－a－(x－b)|＝|a－b|. ③图象法：作出函数y1＝|x－a|＋|x－b|和y2＝c的图象，结合图象求解. 【互动探究】 1.(2015 年新课标Ⅰ)已知函数 f(x)＝|x＋1|－2|x－a|，a0. (1)当 a＝1 时，求不等式 f(x)1 的解集； (2)若 f(x)的图象与 x 轴围成的三角形面积大于 6，求 a 的取 值范围. 解：(1)当 a＝1 时， 不等式 f(x)1 化为|x＋1|－2|x－1|＞1， 考点 2 绝对值的几何意义 例 3：(2016 年新课标Ⅲ)已知函数 f(x)＝|2x－a|＋a. (1)当 a＝2 时，求不等式 f(x)≤6 的解集； (2)设函数 g(x)＝|2x－1|.当 x∈R 时，f(x)＋g(x)≥3，求 a 的 取值范围. 思路点拨：(1)利用等价不等式|h(x)|≤a?－a≤h(x)