英语人教版九年级全册Unit 4 Section A 1a~2b.docVIP

Unit 4　I used to be afraid of the dark. 文安实验中学 刘燕领 第一课时　Section A(1a－2d) = 1 \* ROMAN I. Target Navigation　【目标导航】 ◆Key words and phrases： humorous，silent，helpful，from time to time，score ◆Key sentences： (1)Did Mario use to be short? Yes，he did. He used to be really short. Whats he like now？Hes tall now. (2)Paula used to be really quiet. ◆Skills：能听懂你的或他的朋友过去是什么样子的；能用“used to”谈论你的或他的朋友过 去是什么样子的。 ◆Emotion：通过表达自己和朋友在外表、性格和行为方面现在和过去的变化，回忆过去 时光，增进同学之情。 = 2 \* ROMAN II. Learning important and difficult points　【学习重难点】 1．学习并掌握used to结构的用法。 2．改进学生的听说技能。 = 3 \* ROMAN III. The guidance of learning methods　【学法指导】 小组合作。 = 4 \* ROMAN IV. Teaching Steps　【教学过程】 ◆Autonomous Learning Scheme　【自主学习方案】 ?预习指导与检测 (一)预习指导 1．预习1a～2d中的生词，根据音标会读，知道汉语意思。 2．用描述人的词填表格，完成1a。 (二)预习检测 翻译下列短语或句子。 1．from time to time________________ 2．在考试中得高分________________ 3．我们的小学同学________________ 4．我过去每天看见他在图书馆里看书。 ________________________________________________________________________ 5．他过去常常戴眼镜吗？是的，他过去也很瘦。 ________________________________________________________________________ 6．马里奥过去很矮吗？是的，他过去真的很矮。 ________________________________________________________________________ (Keys：1.时常，有时；2.get good scores/grades on his exams；3.our primary school classmates；4.I used to see him reading in the library every day.5.Did he use to wear glasses？Yes，and he used to be thin，too.6.Did Mario use to be short？Yes，he did. He used to be really short.) ◆Classroom Learning Guidance Scheme　【课堂导学案】 【探究一】听录音。Bob四年后第一次看见一些朋友。他的朋友过去看起来是什么样子？完成1b的任务。 【探究二】完成1c。 Pair work：Look at the picture in 1a and make conversations. A：Did Mario use to be short? B：Yes，he did. He used to be really short. A：Whats he like now? B：Hes tall now. 【探究三】Listening 1．听，为你所听到的词打“√”，完成2a。 2．再听，完成Paula变化的表格，过去是什么样子，现在又是什么样子。 【探究四】Pair work Make conversations about Paula using the information in 2b，finish 2c. A：Paula used to be really quiet. B：I know. She was always silent in class. 【探究五】Role-play Role-play the conversation in 2d. 【知识点拨】 Mario，you used to be sho