2019年高考数学总回顾1.5不等式与线性规划习题教案文.pptVIP

-*- 1 2 3 4 5 6 最大值为　　　　.? 答案:9 解析:由题意,作出可行域如图.要使z=x+y取得最大值,当且仅当过点(5,4)时,zmax=9. -*- 1 2 3 4 5 6 答案:3 解析:画出可行域,如图中阴影部分所示. -*- 1 2 3 4 5 6 则z=x-2y的最小值为　　　　　.? 答案:-5 解析:作出可行域,如图阴影部分所示. -*- 1 2 3 4 5 6 则z=2x+3y-5的最小值为　　　　　.? 答案:-10 解析:满足已知条件的可行域为如图 所示的阴影部分,其中A(1,0),B(-1,-1),C(1,3). ∵z=2x+3y-5, 的截距最小,即z最小. 故zmin=2×(-1)+3×(-1)-5=-10. -*- 1 2 3 4 5 6 新题演练提能·刷高分 1.(2018陕西西安八校第一次联考)已知实数x,y满足 A.-10 B.-4 C.4 D.6 答案:A 解析:画出不等式组表示的 平面区域如图所示: -*- 1 2 3 4 5 6 -*- 1 2 3 4 5 6 z=2x-y,则z的取值范围是(　　) A.[-5,6) B.[-5,6] C.(2,9) D.[-5,9] 答案:A -*- 1 2 3 4 5 6 2,1)时,z取最小值为-5,当y=2x-z经过(2,-2)时,z取最大值为6, ∵直线x=2为虚线, ∴-5≤z6,即z范围是[-5,6),故选A. -*- 1 2 3 4 5 6 答案:B 解析:作可行域如图, 则|x-y|=y-x, 所以直线z=y-x过点A(0,1)时, z取最大值1,故选B. -*- 1 2 3 4 5 6 4.(2018湖南衡阳一模)已知向量a=(1,2),b=(x,y),且实数x,y满足 -*- 1 2 3 4 5 6 解析:画出不等式组表示的可行域如图阴影部分所示. -*- 1 2 3 4 5 6 -*- 1 2 3 4 5 6 非线性规划问题　 高考真题体验·对方向 (　　) A.4 B.9 C.10 D.12 答案:C -*- 1 2 3 4 5 6 解析:如图,作出不等式组所表示的可行域(阴影部分),设可行域内任一点P(x,y),则x2+y2的几何意义为|OP|2.显然,当P与A重合时,取得最大值. -*- 1 2 3 4 5 6 答案:3 -*- 1 2 3 4 5 6 新题演练提能·刷高分 x-ln y,则z的最小值为(　　) 答案:A -*- 1 2 3 4 5 6 -*- 1 2 3 4 5 6 答案:A -*- 1 2 3 4 5 6 解析:作出不等式组对应的平面区域如图, 由图象知x≥0, -*- 1 2 3 4 5 6 答案:B -*- 1 2 3 4 5 6 解析:由题意,可作出约束条件的区域图,如图所示,由方程x2+y2+6y-k=0,得x2+(y+3)2=9+k,由此问题可转化为求区域图内的点到定点C(0,3)的距离最小时实数k的值,结合图形,点C到直线x+2y+2=0 -*- 1 2 3 4 5 6 4.(2018湖南、江西十四校第二次联考)已知点A(4,0),B(0,4),点 答案:A -*- 1 2 3 4 5 6 解析:画出可行域如图所示, -*- 1 2 3 4 5 6 -*- 1 2 3 4 5 6 含参数的线性规划问题　 高考真题体验·对方向 答案:B -*- 1 2 3 4 5 6 解析:如图,要使不等式组表示的平面区域为三角形,则不等式x-y+2m≥0表示的平面区域为直线x-y+2m=0下方的区域,且-2m2,即m-1.这时平面区域为三角形ABC. -*- 1 2 3 4 5 6 小值为7,则a=(　　) A.-5 B.3 C.-5或3 D.5或-3 答案:B -*- 1 2 3 4 5 6 解析:当a=0时显然不满足题意. 当a≥1时,画出可行域(如图(1)所示的阴影部分), -*- 1 2 3 4 5 6 z没有最小值,不合题意. 综上,a的值为3,故选B. 1.5　不等式与线性规划 -*- 1 2 3 4 5 6 不等式的性质与解不等式　 高考真题体验·对方向 1.(2016全国Ⅰ·8)若ab0,0c1,则(　　) A.logaclogbc B.logcalogcb C.acbc D.cacb 答案:B -*- 1 2 3 4 5 6 故A不正确;由以上解析可知,B正确; 对于C,∵0c1, ∴幂函数y=xc在(0,+∞)上为增函数. ∵ab0,∴acbc,故C不正确; 对于D,∵0c1, ∴指数函数y=cx在R上为减函数. ∵ab0,∴cacb,故D不正确. -*- 1 2 3 4 5 6 2.(2014四川·5)若ab0,cd0,则一定有(　　) 答