【基础练习】《测量电压》(物理沪科九年级全一册).docxVIP

【基础练习】《测量电压》(物理沪科九年级全一册).docx

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《测量电压》基础练习 实验室常用的一节新干电池的电压为(  ) A. 2伏 B. 1.5伏 C. 24伏 D. 220伏 小雅同学在做电学实验时,不小心将电压表和电流表的位置互换了,如图所示,如果此时将开关闭合,则(  ) A. 两表都可能被烧坏 B. 两表都不会被烧坏 C. 电流表不会被烧坏 D. 电压表不会被烧坏,电流表可能被烧坏 如图,在探究串联电路的电压规律时,闭合开关,小东用电压表测出L1、L2和AC两端的电压分别为2.3V、2.2V、4.5V.下一步的操作应该是(  ) A. 整理器材,结束实验 B. 换用不同规格的小灯泡,多次实验 C. 分析数据,得出结论 D. 换用电压表的另一量程,再测出一组电压值 如图所示的电路中,闭合开关,电压表V1的示数是7.5V,电压表V2的示数为9V,若电源电压为12V,则L2两端电压是(   A. 4.5V B. 5.5V C. 3V D. 2V 如图所示,甲灯为“6V,6W”,乙灯为“6V,4W”,用一个输出电压恒为12伏的电源对两灯供电,要使这两个灯能同时正常发光,则应选择电路(  ) A. B. C. D. 下列关于电学元件使用的说法中,正确的是(  ) A. 电流表可以直接连接到电源两级 B. 电压表应与被测用电器并联 C. 滑动变阻器任意两个接线柱接入电路,都能改变电路中的电流 D. 电能表应并联接在家庭电路的干路上 如图1所示,电源电压恒定。当开关S1断开,S2闭合时,电压表的示数如甲图所示;当开关S1闭合,S2断开时,电压表的示数如乙图所示,则灯L1、L2 A. 3.5V8.5V B. 8.5V3.5V C. 3.5V5.0V D. 5.0V3.5V 如图所示电路,甲、乙是两只电表,闭合开关S后,两灯泡串联,则下列说法中正确的是(  ) A. 甲是电流表,乙是电压表 B. 甲、乙都是电压表 C. 甲是电压表,乙是电流表 D. 甲、乙都是电流表 如图所示,闭合开关后两灯均能发光,则(  ) A. 甲为电流表,乙为电压表 B. 甲为电压表,乙为电流表 C. 甲、乙都为电流表 D. 甲、乙都为电压表 如图所示,当开关S闭合后,电压表测出的电压是(  ) A. 电源两端的电压 B. 灯?L1两端的电压 C. 灯?L2两端的电压 D. 灯?L1和? 一节新干电池的电压为______伏。教室内插座、饮水机等用电器是______连接的(选填“串联”或“并联”)。 如图所示,闭合开关后,电压表V1测量______两端的电压,电压表V2测量______两端的电压,电压表V3测量______两端的电压,其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U 在图的电路中,开关S1和开关S2原来是断开的,如果只闭合开关S1,则电压表测量的是______ 两端的电压,如果只闭合开关S2,则电压表测量的是______ 两端的电压. 在“探究串联电路的电压”实验中,小涵同学设计了如图所示的电路。 (1)在连接电路中,开关应该处于______(选填“闭合”或“断开”)状态。 (2)根据如图连接好电路,闭合开关后,她发现两只灯泡都不亮,且电压表示数为0,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障是______(选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”)。 实验次数 L1两端的电压 L2两端的电压 串联总电压/V 1 1.4 1.4 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 小兰同学对串联电路电压规律进行了探究。 (1)根据电路图甲,用笔代替导线连接实物电路图乙。 (2)如图甲所示闭合开关,发现L1不发光,L2比较亮,电压表示数为零,则小灯泡L1的故障是______; (3)排除故障后,小兰正确测出了L1两端的电压,在测L2两端的电压时,小兰打算采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。此操作可能会导致电压表出现的现象是______。 (4)最后,小兰按照正确的方法测出了L1、L2、AC之间的电压UL1=2.4V,UL2=1.6V,UAC的示数如图丙所示,读出U 答案和解析 【答案】 1. B 2. D 3. B 4. A 5. D 6. B 7. C 8. C 9. B 10. B 11. 1.5;并联?? 12. L1;L2;L1和L 13. L1;电源 14. 断开;L2开路;等于 15. 短路;电压表指针反向偏转;3.8;串联电路两端的总电压等于各串联部分两端电压之和;换用不同规格的灯泡多做几次实验?? 【解析】 1. 【分析】 要记住一些生活中常见的电压值,如:一节干电池的电压是1.5V;一节铅蓄电池的电压是2V;家庭电路的电压为220V;动力电压为380V;对人体安全的电压为不高于36V。 本题依据对

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