2019届高考政治第一轮回顾第三单元思想方法与创新意识单元总结教案新人教版必修4.pptVIP

新解:1.矛盾具有同一性,矛盾双方相互贯通,在一定的条件下可以相互转化。汽车给人们出行带来方便,但是如果车辆过多,不加以疏导,就会导致交通拥堵,给出行造成麻烦。 2.从经济生活的角度分析,车辆拥堵的背后是人们收入增加,生活水平提高的结果。 3.从政治生活的角度看,政府应切实地履行职能,坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。 辨析类非选择题解法 题型特点 　　辨析类非选择题又称评析类试题,是充分考查学生辩证思维的一种题型。从题目呈现方式看,一般给出一段背景材料,结合背景材料给出一个(或几个)观点、说法或意见等,要求学生运用所学知识进行判断、评析、评价。从题目本身的结构看,主要有附加条件型、内容片面型、正误混杂型、复合型等。试题主要考查学生获取和解读信息的能力、调动运用知识的能力、论证和探讨问题的能力。 典型例题 [2015·北京卷,38(1)]“众”最初的字形是人们在太阳下共同劳作。在互联网时代,人们的共同劳作有了更多的可能。 材料　某生物学教授将研究课题开发成一款用氨基酸组装蛋白的游戏,向全球的游戏玩家开放,一个困扰了研究者15年之久的蛋白结构,仅仅10天后就被破解;各领域的专业人士和业余爱好者在百科全书式网站参与贡献内容、修订词条,共同创造和分享海量的知识;百万名网友参与“让爱回家”行动,筹得230个红包和50多张回乡机票,帮助近300个家庭羊年春节团圆…… 在互联网时代,“我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种”。你是否赞同这一观点?并用所学的哲学原理说明理由。 思维地图:解答非选择题,要顺次进行以下三个步骤: 设问 三点 知识范围 切入角度 事件限定 哲学 理由 我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种 双向 筛选 教 材 知 识 A唯物论 B认识论 C辩证法 D唯物史观 E价值观 观点:我们通过连接把自己变成了一种新的更强大的物种 材 料 信 息 组织 答案 序号化 段落化 条理化 B→观点→实践活动 C→观点→联系和发展观点 开门见山 有理有据 理在据先 答案:赞同。互联网为个人主动性和创造性的发挥提供了开放的平台,改变了人们实践活动的内容、形式、规模和水平。人们在个人和社会的互动中发展、完善自我,推动了社会的进步,量的积累产生了“众”的巨大力量,使我们变得更强大。(互联网将众多的个人联系在一起,协同合作,分散的部分有序聚集为整体,促进了整体功能的优化等角度亦可) 不赞同。过多地沉迷于互联网的虚拟世界,会减少人与人面对面的交流,削弱人们在现实生活中的联系。互联网上信息复杂,观点多元,有时不易达成共识。(言之有理亦可) 技巧方法 　　答好辨析题,前提是找全论点,关键是找准辨析点,原则是先辨后析,必要时有所评判。辨:对辨析点下判断(有时候也可以渗透在“析”中),说明各论点或辨析点正确还是错误,或什么条件下正确,什么条件下错误。析:即对各论点或辨析点进行理论分析,用原理说明正确性和错误性,并对错误论点加以更正或对片面的论点进行补充。评:指明坚持正确观点的意义,揭露错误观点的错误实质、危害、思维缺陷、理论焦点,尽量不要对整个题目作整体判断,只能对分论点作个别判断;如需对整个试题进行评判时要注意科学性。 技法训练 　(2017·河南郑州二模)阅读材料,完成下列要求。 近年来,有关弘扬优秀传统文化的呼声此起彼伏。2017年春节期间,《中国诗词大会》第二季强势“霸屏”,节目采取攻擂比赛形式,选手、学者嘉宾、主持人之间的频繁互动和诙谐发挥,超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计,微博、微信等新媒体的运用,有效提升了节目的观赏性、趣味性和参与性,唤起了人们对中华传统文化发自内心的热爱和尊崇。 同时,珍爱粮食的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,寻求新机遇、新境界的“欲穷千里目,更上一层楼”,身处逆境仍乐观打拼的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,表达拳拳爱国心的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”……这些经典诗词不断滋润着我们的生命和心灵,展示了中华优秀传统文化的生命力和影响力。 《中国诗词大会》热播后,各书店原本少人问津的古诗词书籍,一下子成了热销书,校园里也掀起了学习诗词经典的热潮。 有人说,中学生学习诗词经典就是背诵和应试,运用意识活动特点的相关知识评析该观点。 解析:首先要确定辨析点: 中学生学习诗词经典就是背诵和应试。其次作出判断,指出上述观点具有片面性,不利于中学生创新精神的培养和人生素养的提升。再次明确知识范围: 意识活动特点。然后,从两个角度分析:从意识的自觉选择性角度分析,中学生学习诗词经典可以根据自身实际选择背诵的学习方式,但也应尊重学习规律。从意识的主动创造性和目的性角度分析,学习诗词经典不能仅仅以应试为目的,还应学会将诗词经典融入生活。 答案:上述观点具有片面性,不利于中学生创新精神的培养和