2019届高考政治第一轮回顾第二单元探索世界与追求真理单元总结教案新人教版必修4.pptVIP

思维地图:选A 分析题干 分析题肢 结论 科技创新要尊重科学研究灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性的特点,因为实践的过程充满不确定性;允许科学家自由畅想、大胆假设、认真求证,因为科技创新需要充分发挥想象力 ① 发挥想象力是实现科技创新的重要条件 当选 ② 科技创新绝对不是用新获得的认识取代已有的认识的过程,而是在实践的基础上不断深化认识的过程 排除 ③ 科技创新是一个基于实践的探索未知的过程,充满着不确定性 当选 ④ 科技创新充满偶然性,但也存在不以人的意志为转移的一般规律 排除 技巧方法 　　解答这种类型的选择题关键在于将引文放在合适的语境中加以理解和把握。要用正常思维去解读,要把引文放到合适的语境或环境(首先考虑材料所提供的语境及说话人、命题人所要表达的真实意思,如果材料中不明确就运用今天的一般思维和价值观念)中去理解,切忌用不合材料情景或不合常规思维的方式去解读材料。解答此类试题一般把握三步:第一步:要认真研读引文内容,弄清其原意,这是重点所在;如果读不懂引文的全意,可以抓住引文中关键词、关键句,从而准确读懂引文的中心意思或主旨。第二步:对应教材,明确引文所体现的教材知识。第三步:链接题干与题肢,对应教材,结合做选择题的常规方法,选取答案。 技法训练 (2017·广东五校协作体一模)中国宋代哲学家张载提出“一物两体”的命题,认为“两不立,则一不可见;一不可见,则两之用息。” 张载的命题说明(　　) ①矛盾的同一性是绝对的,斗争性是相对的　②没有双方相互依存,矛盾的斗争也就停息了　③揭示矛盾双方对立统一关系的观点　④要坚持共性和个性的具体的历史的统一 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 解析:C　本题考查矛盾的相关知识。“两不立,则一不可见;一不可见,则两之用息”的意思是“若无两个对立面,就无一个统一体;若无一个统一体,两个对立面的斗争也就停息了。”这一观点体现了矛盾就是对立统一,②③符合题意;矛盾的斗争性是绝对的,同一性是相对的,排除①;④与题意不符,排除。 单元总结 网络构建 分析脉络·解读网络 网络解读 一个体系:探索世界与追求真理。 一种方法:一切从实际出发。 两条主线:唯物论、认识论。 四对关系:物质和运动、运动和静止、物质和意识、实践和认识。 四种方法:坚持一切从实际出发,实事求是;既要用运动、变化、发展的观点看问题,又要看到事物相对静止的存在;把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来;坚持实践第一的观点。 知识整合 单元知识·归纳总结 一、全面理解一切从实际出发,实事求是 1.怎样做到一切从实际出发,实事求是 (1)唯物论角度 ①要坚持主观与客观具体的历史的统一。 ②充分发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,坚持用科学的理论武装头脑、指导实践。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 (2)从辩证法角度:承认联系的普遍性、客观性、多样性,把握事物存在和发展的各种条件;用发展的眼光看问题,把握变化的客观实际;坚持具体问题具体分析;坚持用全面的观点看问题,一分为二地对待客观实际。 2.一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系 一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析 区 别 含义 就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点 就是从客观实际出发,从中引出其固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的向导,做到按客观规律办事 是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法 原理 物质决定意识的原理 物质和意识的辩证关系原理,规律客观性与主观能动性辩证关系原理 矛盾的特殊性原理 侧重 侧重于主观与客观相符合,反对主观主义 侧重于按客观规律办事,反对违背客观规律 侧重于在认识和解决问题的过程中,注重抓住事物的本质特征,反对“一刀切” 角度 从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 联系 (1)都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一,根据不同的时间、地点和条件,去认识事物的不同性质 (2)一切从实际出发、实事求是,是具体问题具体分析的前提和基础;具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现 二、物质、运动和规律 1.运动是物质固有的根本属性和存在方式。运动是物质的运动,物质是运动的承担者。 2.规律是普遍的、客观的。必须尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律。人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。 三、真