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2017— 2018 学年度上学期教科研工作计划 我校科研工作以课题中期管理为重点， 以加强学校科研室规范化 建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳 中求进，争取进一步做好教育科研工作，由此以下科研计划： 一、指导思想 深入贯彻科学发展观， 发扬 “求真务实”精神，认真贯彻落实 “坚 持育人为本，着力深化改革， 促进教育公平， 全面提高质量” 的方针， 切实加强教研队伍建设， 坚持以教育科研为先导， 以小片区教研为纽 带，以校本教研为主体，扎实开展有效的教育教学研究活动，改进教 学方法，提高教学质量，促进教师专业成长， 促进我校小学教育持续、 均衡发展。 二、重点工作： 1. 加强教科研管理精、细、实，确保课程实施科学高效。 2. 加强课题研究实、效、新，确保教学质量全面提升。 3. 加强校本研究深、广、恒，确保科研成果丰硕喜人。 三、具体工作： ( 一) 多种形式学习，提高科研能力 教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展， 必须有一支具有一定科研理论水平， 勤奋扎实的工作作风和无私奉献 精神的教师队伍。 为了帮助教师提高科研能力， 我们将持续抓好教科 研常规工作，完善教科研管理体制，构建学校教科研网络，逐步完善 教科研信息化管理。提升课题研究的深度。 1、倡导读书活动，建设学习型校园 要求每一位教师细心研读教育专著， 潜心研究一个教学问题， 感 悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。我们仍提倡以自学为主、 集中学习为辅的学习方式， 通过 “三个一”( 即读好 《新课程标准》、 研究一堂常态课、写好一篇教学反思 ) 等任务的完成，努力提高教师 的教科研意识和理论水平， 并把理论内化为理念， 用理念更好地指导 课题研究和教学实践，做学习型、科研型的教师。 2 、开展主题活动，形成对话机制 围绕“深度学习”这一主题，扎实开展集体备课和教学研讨活动。 集体备课采取个人构思→交流讨论→达成共识→形成教案的备课方 式，反复磨合，提高实效。继续开展“同课异构”的教学研讨活动、 组内研究课以及骨干展示课活动。 ( 二) 抓实科研管理，确保高效研究 本学期，我们继续以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极 开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育 科研的管理，增强实效。 各课题组要进一步明确分工， 及时修订研究计划， 明确阶段目标， 落实活动安排， 不断改进课题研究的策略与方法， 保证课题研究工作 的有序进行。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题 研究要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范 化、科学化。继续组织好教师的教育、教学论文的交流、评比、推荐 等工作。学校大力提倡教师积极参与教育、教学改革，认真实践，勇 于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。 ( 三 ) 深入研究探讨，确保研究成效 扎实开展课题研究活动： (1) 把课题研究与家常课相结合 抓好课题的研究工作。 首先抓好区级课题的研究实施工作， 同时 做好多个微型课题的研究工作。 课题组的骨干成员平时不定期地走进 常态下的教师课堂， 结合阶段研究计划中的月主题， 与教师一起探讨， 捕捉课堂教学中闪光因素， 整合提炼成研究经验成果， 在课题组及时 进行推广。同时继续发现聚焦问题，及时补充入研究计划中，进行个 个击破式的研究。 (2) 把课题研究与研究课相结合 在学期初，每个课题组成员根据组内计划制定出个人课题研究计 划。无论是骨干教师的示范研究课还是青年教师的教研课， 每一节研 究课，教师们都带着自己在个人课题研究计划中的重点研究问题走进 课堂，让每一节研究课都成为了教师们课题实验展示的舞台，