人教部编版五年级语文上册教案-语文园地 四.docVIP

????????????????? 课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时? 教学 目标 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。 3.体会顿号和逗号的不同用法。 4.学会把字写得工整、漂亮，积累成语。 教学 重点 1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。 2.学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果。 3.积累成语。 教学 难点 体会顿号和逗号的不同用法 教具 准备 课件。 教学设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一、情境导入。 同学们，语文园地四给我们带来了多种学习方法的指导。现在就让我们去看看吧。 板书：语文园地四 ? 【设计意图：用图片的方式导入，能激发学生兴趣，并有利于引导进入本课教学。】 新课 教学 （?? ）分钟 二、自主学习，合作探究 1.交流平台（出示课件2） 同学们，本单元的课文充满了浓浓的爱国情感。我们怎样通过朗读把这种情感表达出来呢？ 生总结、汇报师总结：（出示课件3） ①要准确把握课文的感情基调。如，《圆明园的毁灭》表达的是________之情；《少年中国说》表达的是___________感情。 ②可以通过调整语速、语调和节奏等来体现课文的感情。如，《圆明园的毁灭》的第一自然段，可以读得________