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名著教学计划

2017—2018学年度第二学期 名著进课堂教学计划 护徐联校 胡素彩 一、指导思想: 腹有诗书气自华,最是书香能致远。为了推进校园文化建设的高品味,为了拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力,本着吸收中华文明之精华,同时起到发展学生智力、陶治情操的目的,根据小学生不同的年龄特点,制定阅读课阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充,促进学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平。 二、目标要求: 1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀诗文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。 4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。 三、教学重、难点 重点:1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀诗文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。 难点:1、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。 2、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。 四、读书内容 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。 3、学生在老师的指导下自主选择图书。 五、指导措施: 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。 2、可以根据实际需要,灵活、适当地选择和运筹:朗读、默读;精读、略读、速读;范读、试读、复读;单读、齐读;分组读、分角色读、接力读;研读、赏读等读书的方式。 3、保证学生有时间读书,利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间,确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。 4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,指导列出自读提纲。如:(1)看见了题目你想到些什么?(2)读后你知道了什么?还想知道什么?(3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到。另外,强化不动笔墨不读书的方法:(1)圈点勾画;(2)做批注;(3)写读书笔记。 5、与学生一起读书,及时交流读书心得。 6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。 7、有计划、分层次安排作好读书笔记。 六、进度安排 周 次 时 间 工 作 安 排 备 注 第 一 周 3.5--3.11 开学准备 3.11开学 第 二 周 3.12---3.18 中国上下五千年   第 三 周 3.19---3.25   第 四 周 3.26---4.1 第 五 周 4.2----4.8 老舍作品之一 4.5-4.7 清明假 第 六 周 4.9—4.15   第 七 周 4.16---4.22   第 八 周 4.23---4.29   第 九 周 4.30----5.6 4.29-5.1劳动节假 第 十 周 5.7---5.13 期中考试 、分析   第 十一 周 5.14---5.20 窗边的小豆豆   第 十二 周 5.21---5.27   第 十三 周 5.28----6.3   第 十四 周 6.4----6.10   第 十五 周 6.11---6.17 复习 6.16-6.18端午假 第 十六 周 6.18---6.24 复习   第 十七 周 6.25----7.1 期末检测   第 十八 周 7.2---7.8 暑假培训安排  

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