【教学设计】《正弦函数的性质》（数学北师大高中必修4）.docxVIP

《正弦函数的性质》教学设计 本课时编写：双辽一中 张敏 教材分析 本节主要内容便是正弦函数的性质，教材通过作图、观察、诱导公式等方法得出正弦函数y=sinx的性质。并且教材突出了正弦函数图象的重要性，可以帮助学生更深刻的认识、理解、记忆正弦函数的性质。 教学目标 【知识与能力目标】 （1）理解并掌握正弦函数的定义域、值域、周期性、最大（小）值、单调性、奇偶性； （2）能熟练运用正弦函数的性质解题。 【过程与方法目标】 通过正弦函数在R上的图像，让学生探索出正弦函数的性质； 【情感态度价值观目标】 通过本节的学习，培养学生创新能力、探索归纳能力；让学生体验自身探索成功的喜悦感，培养学生的自信心；使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的有效途经；培养学生形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神。 教学重难点 【教学重点】 正弦函数的性质。 【教学难点】 正弦函数的性质应用。 课前准备 多媒体课件 教学过程 一、复习导入 首先带领学生利用五点法作出正弦函数的y＝sinx的图像，回忆五点法的作图过程。 【设计意图】通过复习导入新课。 二、合作探究 仔细观察正弦曲线的图像，并思考以下几个问题： 我们经常研究的函数性质有哪些？ 正弦函数的图像有什么特点？ 你能从中得到正弦函数的哪些性质？ 师生一起归纳得出： 1.定义域：y=sinx的定义域为