九年级数学下册 1.1 锐角三角函数讲义 （新版）浙教版.pptVIP

分析：这是课本上的一个例题，课本中是给出图形的，现在考考聪明的同学们不看书，你知道课本上给的是什么图吗？【自己构图】要求三角函数值在公式中涉及到三条边，现在只有两条边，怎么办？【勾股定理】 △接着请同学帮老师一个忙，请你填完这张表格，求出锐角∠B的各三角函数值（口答填表） △观察上表，你能得到什么实用的结论吗？【当∠A＋∠B＝90°时，sinA=cosB，cosA=sinB，tanA×tanB＝1】 ★归纳求三角函数值的一般步骤： 1.构图 2.找到对、邻、斜（隐含勾股定理） 3.利用边角关系求值 △由以上变式，你得到了什么结论？【边长3，4，56，8，10；尽管边在改变但是三角函数值不改变】 △函数值不改变的根本原因是这三个三角形是什么关系？【相似】也就是说，只要直角三角形的形状确定，那么三角函数值就能确定了。 △如果我们还想把刚才的问题顺着现有思路继续变下去，你能找到一般变式吗？【K倍】 没有图形，第一步先构图，但是在构图的过程中发现边不确定，无法画出确定的三角形，怎么办？【设x】 ▲（工作单上独立完成，学生上台讲解） 前面我们做了一系列的研究和分析，得到了一种新函数，现在让我们一起回到前面的问题，从比较简单的高架桥引桥问题开始： 已知一辆汽车从高架桥引桥的入口到高架桥路面总共行驶了大约30m的距离，若已知该段引桥的坡角约为15°，请问高架桥的路面离地大约多少米？ （1）分析，已知斜边是30m，要想求15°的对边，这与哪个三角函数挂钩？【sin15°】 （2）按照我们测量的结果，我们知道sin15°大约是0.26，请问高架桥的路面离地大约多少米？【7.8m】 （3）当然了，在实际问题中这个估计值可不是开玩笑随便估计的，差之毫厘失之千里，要想得到相对更精确一点的结果，我们必须寻求更加强有力的数学工具，这就是我们在后面的课中需要来研究的内容。 * §1.1.1锐角三角函数 提出问题，明确目标 提出问题，明确目标 B C A 经纬仪 45° C 60° 动手实践，寻找规律 A B’ C’ 30° B C B C B’ C’ B B’ C’ 由经验可得： 15° C 动手实践，寻找规律 A B 50° C B A 数学实验 120 119 118 117 116 115 114 113 112 111 110 109 108 107 106 105 104 103 102 101 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91 90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80 79 78 77 76 75 74 73 72 71 70 69 68 67 66 65 64 63 62 61 60 59 58 57 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 15° C 动手实践，寻找规律 A B 50° C B A 数学实验 动手实践，寻找规律 A B C α B’ C’ 由推理可得：角度不变，比值不变 由动态演示：角度改变，比值改变 新知探究，明确定义 比值 叫做∠α的正弦 是锐角α的函数。 ，记做sinα A α B C A α B C α 比值 比值 新知探究，明确定义 比值 A 叫做∠α的正弦 ，记做sinα B C 叫做∠α的余弦 ，记做cosα 叫做∠α的正切 ，记做tanα 锐角α的正弦、余弦、正切 统称为∠α的三角函数 新知探究，明确定义 如图，在Rt⊿ABC中，∠C=Rt∠ A B C ∠A 的 对 边 ∠A的邻边 斜边 ∠B 的 邻 边 ∠B的对边 练习拓展，层层递进 例1.在Rt⊿ABC中，∠C=Rt∠，AB=5，BC=3，求锐角∠A的各三角函数值（书P5） 正弦 余弦 正切 ∠A A B C ∠B 变 在Rt⊿ABC中，∠C=Rt∠，AC=8，BC=6，求锐角∠A的各三角函数值（改编自书P6作业题2） 变变 在Rt⊿ABC中，∠C=Rt∠， 求锐角∠A的余弦 （书P7作业题6） B