【教学设计】《狼牙山五壮士》（语文北师大六上）.docxVIP

《狼牙山五壮士》教学设计 本课时编写：霍山县城西小学 项泳 教材分析: 本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，最后把敌人引向狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 教学目标： 【知识与能力目标】 1.有感情地朗读课文，理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇壮烈牺牲的英雄事迹； 2.揣摩课文的表达顺序，领悟文中写人记事的方法，使学生逐步提高表达的能力。 【过程与方法目标】 以学生为主体，给学生充分的自主、合作学习机会，通过自读、自悟，以读促情，以情带读，分享学习快乐。通过有感情的朗读，使学生的情感由此而产生一次精神升华，爱国主义思想由此而深深地扎根在全体学生思想中。 【情感态度与价值观目标】 提倡自主、合作与探究，尊重孩子们的独特感受与体验。感受五壮士英雄气概和勇于牺牲的精神，体味什么是真正的英雄。教学重难点： 【教学重点】 读懂课文内容，通过理解五壮士英勇歼敌、壮烈跳崖的动作、神态的词句，感受五壮士英雄气概和勇于牺牲的精神，体味什么是真正的英雄。【教学难点】 揣摩课文的表达顺序，领悟文中写人记事的方法，使学生逐步提高表达的能力。 课前准备： 多媒体课件 教学过程：　 一、谈话导入，揭示课题。 1.一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。五位英雄，五位壮士，他