截长补短构造三角形全等.docxVIP

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2019-07-25 发布于福建
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截长补短构造三角形全等.docx

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PAGE 1 截长补短构造全等三角形截长补短构造全等三角形【教学目标】 1. 理解并记忆全等三角形的判定及性质。 2. 能利用截长补短构造三角形全等。【教学重点】 1. 理解并记忆全等三角形的判定及性质。 2. 能利用截长补短构造三角形全等。【教学难点】 1. 能利用截长补短构造三角形全等。【教学内容】一、知识点睛截长补短：题目中出现线段间的和差倍分时，考虑截长补短；截长补短的目的是把几条线段间的数量关系转为两条线段的等量关系．二、例题讲解例1、】已知：如图，在△ABC中，∠1=∠2，∠B=2∠C．求证：AC=AB+BD．过手练习：已知：如图，在正方形ABCD中，AD=AB，∠D=∠ABC=∠BAD=90°，E，F分别为DC，BC边上的点，且∠EAF=45°，连接EF．求证：EF=BF+DE．已知：如图，在△ABC中，∠ABC=60o，△ABC的角平分线AD，CE交于点O．求证：AC=AE+CD．当堂检测： 1、已知：如图，在△ABC中，∠A=90o，AB=AC，BD平分∠ABC，CE⊥BD交BD的延长线于点E．求证：CE=BD． 2、如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，CE⊥AB于E，△BDC为等腰直角三角形，∠BDC=90°，BD?CD，CE与BD交于F，连接AF．求证：CF=AB+AF．课后作业： 1.如图，△ABC中，AM是BC边上的中线，求证：