2014高考语文一轮复习 体会语句含意，品味表达艺术配套专题强化复习 .ppt

城堡遗址作为往昔的历史，它没有生命，不会言语，更不会作出任何表情，但面对这些城堡，我分明感到，它们并没有逝去，它们正在借着山风诉说着。它们在诉说什么？它们那已凝固了的表情，又暗示着什么呢？我分明看到城堡内外混合着血与火的厮杀，风雨剥蚀的斑斑城墙下倒着累累白骨；也听到山风呼啸，隐隐传来善良、正义、除暴安良、“该出手时就出手”的规劝。 站在古城边的田埂边，我凝望着、联想着。古城像一位饱经历史风雪雨霜、悟透人生坎坷曲折的老人，在秋日阳光的照射和大漠之风的吹拂下，静静地矗立着，向人们诉说着当时的喧闹与繁华。 历史以它穿越时间的魅力标识着当时人们的智慧和才能，人类以其精神的不朽创造着生存与生产的盛况与蓝图。可惜的是，它犹如一位身陷沼泽地、满面泥土的少女，未被人充分地清理、整装和打扮。 我隐约感受到，把这些古城寨堡记录下来，整理出来，抢救过来，让它们诉说吴起的历史，当是它们的愿望，当是它们焦渴期待的表情所想表达的吧！ （选自中国西部散文网） ★1．如何理解“城堡就像一册装帧简陋的史书，岁月不时给它增添延续的页码”这句话的含意？ 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】此题考查体会重要语句的丰富含意。理解重要语句的丰富含意，既要抓住句中的关键词，如“装帧简陋”“延续的页码”，又要紧扣具体语境，如“时光推移着城堡不停移动，也不断丰富着城堡史书的内容”。 答案：城堡虽然简陋，但在它身上保存着丰富、珍贵的历史信息，而且随着岁月的流逝，它身上的历史信息将越来越丰富。 ★2．文中画线句子描写了桐寨沟这一“前哨”城堡，请从修辞手法和表达效果两方面进行赏析。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 【解析】此题考查品味精彩的语言表达艺术。从文中看，“仿佛一个武士”等句子运用了比喻的修辞手法，“是一位……是一位……是一位……”又运用了排比的修辞手法。表达效果可从表情和达意两个角度回答。 答案：作者运用比喻、排比等修辞手法，生动形象地写出了桐寨沟这一“前哨”城堡威风凛凛、保家卫国的精神气质，表达了作者对这种精神的极度赞美；同时，赋予古城堡以象征意义，升华了文章的主题。 3．从文中看，“城堡的表情”是“期待”。请结合全文，说说城堡“期待”什么。 答：________________________________________________ ____________________________________________________ 【解析】此题考查筛选并整合文中的信息。根据文中第三段的内容，可概括出“期待人们清理、整装和打扮古城堡，保存珍贵的历史信息”这一信息；根据文中七、八两段的内容，可概括出“期待社会太平，没有战争”“期待人们有一颗善良、正义的心，除暴安良”的信息。 答案：①期待人们清理、整装和打扮古城堡，保存珍贵的历史信息。②期待社会太平，没有战争。③期待人们有一颗善良、正义的心，除暴安良。 4．高宝军的散文既有历史沧桑感，又体现了赤子之诚。请结合文章内容就这一特点进行探究。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 【解析】此题考查从不同的角度发掘作品的意蕴，属探究题。答题的关键在于结合文章内容解释“历史沧桑感”和“赤子之诚”，并适度结合自己的情感体验。 答案：在文中，作者集中笔墨描写了古城堡，这些古城堡历史久远，经风雨磨蚀已经“斑斑驳驳，断断裂裂，萋萋荒草蒙面”，而且有些已经塌陷，这些都体现了历史沧桑感。同时，作者为了保存古城堡的历史信息，“怀着朝圣般的虔诚，专程赶来”，希望能够把古城寨堡记录下来，整理出来，抢救过来，而且在文中作者还在古城堡身上寄寓了抵御侵略、保家卫国的情感。这些体现了作者的赤子之诚。 二、原创题组 阅读下面文字，完成1～4题。 故乡的气息 柳 萌 阔别故乡半个多世纪，怀着急切兴奋的心情，回到那个梦 寐以求许久的小镇，想找寻那些记忆中的景物，还有那生我养 我的老宅子，未想到如今一切都不在了，除了名字依然那么 叫，呈现在我眼前的景物，完全是陌生的新奇的，说实在的， 此刻的我，连承认故乡的勇