【教学设计】《最佳路径》（语文s版）.docxVIP

《最佳路径》教学设计 教材分析 教材分析 《最佳路径》这篇课文讲的是世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园就要对外开放了，但是连接各个景点之间的道路的设计方案还没有确定。这使大师大伤脑筋。他路经法国著名葡萄产区时，得知有一位老太太葡萄园里的葡萄总是先卖完，她的做法给了格罗培斯启发，半年后，乐园里的人行道铺设好了。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。这篇课文告诉我们，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，这种做法体现了“以人为本”的思想，其效果往往是最好的。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、学会1个会认字“滨”。 2、默读课文，把握课文内容，了解迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的，并从它的设计过程中受到启示：为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。 【过程与方法目标】 默读课文，把握课文内容。 【情感态度价值观目标】 为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 使学生发现葡萄园主卖葡萄的方法与格罗培斯设计方案之间的联系。 【教学难点】 使学生从这件事中感悟作者要表达的意思：为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。 课前准备 课前准备 课文朗读录音、PPT课件 课时安排 课时安排 1课时 教学过程 教学过程 教学目标： 1、学会1个会认字“滨”。 2、默读课文，把握课文内容，了解迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的，并从它的设计过程中受到启示：为人们做事情，顺应人们的需要，给人以自由选择的空间，就可以产生最好的办法和意想不到的效果。 一、导入：创设情境，引入新课 1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。你知道第一个迪斯尼乐园是谁设计的吗？他在设计的时候遇到什么难题？今天咱们一起学习第25课《最佳路径》。 2、美国加州的洛杉矶县迪士尼乐园 洛杉矶县迪士尼乐园，是由世界建筑大师格罗培斯花3年时间的精心施工所完成的。是全球首个迪士尼乐园，1955年7月17日开业。距离洛杉矶的市中心有43.5公里，占地64.7公顷。完工时，这座超级乐园耗资1700万美元，每天需要2500名工人维护，预计每年可吸引500万名游客。是当时世界上构思最精巧的游乐公园。 3、格罗培斯简介 格罗培斯，1883年5月18日生于德国柏林，是德国现代建筑师和建筑教育家，现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一，公立包豪斯学校的创办人。父亲也是一位建筑师。1969年7月5日卒于美国波士顿。格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一，艺术与技术的结合，讲究功能、技术和经济效益。 二、听读课文，学习新课： 1、学习生字词： ①学习生字，要求读准字音。 滨（bīn） 积累词语： 吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn） 这些词语中，哪个生字的字音容易读错，你快把正确的读音提示给同学们。（重点读：调转） 这些字中，你认为哪个最不好记，你有什么好方法，提示给同学？ 2、整体把握课文：默读全文，想想文章主要写了一件什么事？ 世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。 3、理清课文层次 你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？ 第一段（1——2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题） 第二段（3——4）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示） 第三段（5——6）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计） 第四段（7）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。（获得最佳） 三、再读课文，深入理解。 1、教师提出问题，学生自由读课文：年迈无力的老太太是怎么做的？结果怎样？ 2、指名反馈。 从文中寻找答案——“只要在路旁的箱子里投入五法郎，就可以摘一篮葡萄上路。” ——“在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。” 3、假如你是一个过路人，你看到这些不同的兜售方式，你回选择哪种？为什么？ 预设：（老太太的） 无人看管”，大家可以走进园里自由选择，无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄，同时享受亲自摘葡萄的乐趣。 直接从葡萄