【教学设计】《绿色出行》（人教）.docxVIP

《绿色出行》 教材分析 教材分析 教材分析近年来，环境质量越来越差，为了还天空一片蓝色，提倡“绿色出行，低碳生活节约能源、提高能效、减少污染、有益健康、兼顾效率的出行方式，称之为绿色出行。教材通过“绿色出行”这一“综合与实践”活动，通过解决实际问题，感受“绿色出行”的重要性；通过了解资料信息、从数学的角度审视我们的生活方式等活动，认识到“绿色出行”的好处，并提出可行的建议，真正体现数学的应用。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】：通过教学掌握与环保相关的数学问题的解决方法，如二氧化碳放量的计算等。 【过程与方法目标】：通过交通出行方式有关数学问题研究，理解绿色出行的意义。 教学重难点【情感态度价值观目标】： 教学重难点 【教学重点】：二氧化碳排放量的计算及绿色出行所占百分比的计算方法。 课前准备【教学难点】：如何从繁多的信息中选取解决问题的有用信息。 课前准备 多媒体课件，学生收集的出行信息。 教 教学过程 一、依标导学，自主学习 1.创设情境，引出问题。出示课本105页的主题图。这是北京交通的一个图画，你想说什么？师：对在私家车越来越多的今天，我们必须要考虑这么多汽车对环境产生越来越多的不良影响，今天我们就来研究如何减少这样的影响。 2.板书课题，明确目标 3.自学提示 （1）阅读105页第一自然段：你有什么感受？ （2）阅读第二自然段：你了解了哪些数学信息》根据这些信息你能