芬兰的教育系统给我们的印象.DOC

芬兰的教育系统给我们的印象 从3月15号开始，我们进入了正式的芬兰学习，本周前三天安排在Tampere College，后两天安排在Pirkanmaa vocational institute学习。 time content details Chinet2 15.3 Mon. Tampere schedule -Appendix 1 Markku S., Meeri Puonti, Lehtonen, Siirtonen 16.3 Tue. Tampere Markku Sandberg 17.3 Wed. Tampere Markku Sandberg 18.3 Thu. Pirko schedule -Appendix 2 Janne Pietil?inen , Mikko Turunen 19.3 Fri Pirko Janne Pietil?inen , Mikko Turunen 芬兰的教育系统给我的第一个印象是柔性化和人性化，也许就是我们现在所提倡的以人为本。从下图可以看出，小孩在经过9年的基础教育以后，在老师的指导下，最长可以用一年的时间选择自己的学习方向。可以选择Upper secondary schools，也可以选择Vocational Education and training，但是Upper secondary schools和Vocational Education and training的许多学分是可以互换的，当学生觉得自己所选择的不适合自己时，完全可以重新选择，同时，不管你选择哪种类型的学校，你都有进一步深造的机会。 芬兰的教育系统给我的第二个印象是具有严格的国家标准。从国家的层面上规定了在什么阶段必须完成多上学分，在哪儿完成以及如何完成。 芬兰的教育系统给我的第三个印象是职业教育是一种类型而不是一种层次。在国内我们都知道，只有考试失利，考不上本科的同学才会到职业院校学习，而且是大专文聘。所以学生一进校门就被分到了低于本科的层次里。于是，职业院校没有优质的生源，也就很难跟本科院校进行竞争，学生也从心理上受到了一定的影响。而在芬兰，完全不是这样，学生只是根据自己的兴趣去选择，不存在高低之分。