计划进度200香港教育城.PPT

香港資訊教育城 科技、教學、文化 講座大綱 香港資訊教育的發展 香港網上教學及教材的發展 『香港資訊教育城』計劃介紹 資訊教育的挑戰 『我們要使香港在未來的資訊社會中， 　成為領導者而不是跟隨者。』 香港資訊科技教育目標 學校成為有活力和創意的學習場所 學生探索網上的資訊世界，成為主動、具探索和創意的學習者 學生善用科技處理資訊的能力 學生擁有終身自學的態度和能力 資訊科技教育策略（1998) 硬件軟件與網絡 教師培訓與支援 課程設計與教材 優質資訊與文化 計劃進度(2001) 所有學校配備電腦並接上校園聯絡 全部學校已利用光纖/寬頻/專線上網 所有教師已達初級培訓課程的水平 二零零三年將有百分之七十五教師達中級，百分之二十五教師達中上級，百分之六教師達高級水平 教育網絡基建 教育系統藍圖 講座大綱 香港資訊教育的發展 香港資訊教學及教材的發展 『香港資訊教育城』計劃介紹 網上一代的現況 專注力弱、迷於圖像 眼明手快、行動遲緩 識遍天下、知己寥寥 善用器械、劣於處人 不善表達、疏於讀寫 自我中心、備受寵溺 孤單無助、寄情時尚 性情急躁、易走極端 廿一世紀人才應具素質 分析解難的能力 達意溝通的技巧 掌握學習的方法 資訊科技的善用 服務社會的意願 終身學習的態度 疑問二：多用科技？ 被動參與？ 沉默不語？ 倚賴教師？ 乏想像力？ 缺乏溝通? 促進溝通－學校內聯網 資訊中心 – 消息、日程、通訊、電台 教學中心 – 網上學習及教學、教材、問答 通訊中心 – 電郵名冊、討論組、聊天室 協作中心 – 學會、專題研習、互動寫作 創作中心 – 寫作、美術音樂、專題報告 活動中心 – 學習遊戲、網上測試、投票 促進學習－網上學習 閱讀理解 (Treasure Hunt) 從五篇文章中找出指定問題的答案 學習討論 (Reading and Discussion) 閱讀幾篇當天的報導、一起討論 收集分類 (Collection) 收集並分類十個有關「莫扎特」的網址 資料整理 (Report) 做一份簡報，向同學簡介一個慈善團體 研究報告 (Project) －跨學科、分階段報告 促進生活－網上工具 個人資訊屋 (My iHouse) 網頁／留言版／討論組／訪客檔案櫃 個人資訊桌 (My iDesk) 檔案櫃 (My Cabinet) 電郵 (My Email) 網址簿 (My Sites) 相簿 (My Album) 紀錄 (My Record) 筆記簿、時間表、書簽、閱讀、學會、學習．．． 網上教室(e-Class) 資訊 – 日程、消息、活動 教學 – 課程內容、學生日記、練習、評估 互動 – 討論組、聊天室、資源櫃 研習 – 網頁連結、資源櫃、上載分享 管理 – 個人工具、學生、學習歷程 教學資源發展策略 教材發展策略 教材發展策略 購買：網上版權（軟件／素材／內容） 外判：網上課程／教材套／互動實驗 製作：小軟件（遊戲／練習／測驗） 收集：學校分享（影片／簡報／文件） 商務：推介優惠（軟件／教材／課程） 分類、整理、評估、推介… 教學資源使用 教學資源示範 講座大綱 香港資訊教育的發展 香港資訊教學及教材的發展 『香港資訊教育城』計劃介紹 講座大綱 香港資訊科技教育的遠景及發展 香港資訊教學及教材的發展 『香港資訊教育城』計劃介紹 香港資訊教育城 Sharing IT (SIT)共享模式 計劃進展 網站平台 -　教育城及資訊小校園 瀏覽頁次 － 每天超過70萬 登記會員　 － 超過40萬 (學校全體師生戶口) 教學資源 數碼影片超過1000段，另有 簡報、軟件、教案 學科天地廿多個，學科討論及資源問答，網上課室 文化活動 校長Happy Hour、校長領導班，資訊科技教育月會 傑出市民晚宴、榮譽學人網上教育講座、資訊科技營 大小講座、比賽、展覽、錄像、書展等 「數碼新一代 」文化計劃 計劃未來發展 將教育城發展成「學習平台」 老師　－　我的教學；　學生　－　我的學習 發掘更有效的教學模式及教學資源 購買網上版權、製作教學軟件、教學交流會 促進教育社群及專業網絡 網上學會、學科天地、電子報 推動數碼文化 香港數碼日(1/12/2001) 閱讀、寫作、解難、科技、服務 未來新計劃 「校園一咭通」聰明咭計劃 點名、收費、圖書館、小賣部、實驗室．．． 「極速學校網」計劃 75% 學校以光纖連繫(10-100Mbps) 「視像校校通」計劃 25% 中小校有視像會議系統 「優質網上教學」計劃 優秀老師教學網上直播及錄影 歡迎提問指導 學校的需要 聯網 – 電郵、網頁、網域登記… 支援 – 系統管理／網絡保安／技術支援 服務 – 內聯網／網臬過濾／電郵名冊 內容 - 教學資源／網上評估／圖片素材 應用 – 學校通告／網上