新竹创客教育三年期规划.docVIP

PAGE 1 新竹市創客教育講座：創客任務Maker Hsinchu 方案從翻轉教育·看校園創客(1125版) 內容 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、主旨 2 二、目的 2 三、課程軸心 3 四、新竹市創客教育三年期規劃 3 五、辦理單位 3 六、辦理時間、地點與對象 5 七、課程探索內容 5 八、學員資格 6 九、獎勵辦法 6 十、聯絡人 6 十一、經費(如附件) 6 一、主旨 創新、發明的人才，是人類文明得以持續繁衍進步的關鍵；強調動手實作和問題解決能力的人才培育，越來越受到各先進國家的重視。然而，創新與發明的能力並非日以繼夜的理論研讀所可以養成，實際動手操作更 是不可或缺的過程。只有在邊做邊學的過程中靈活利用各種可及的知識、技巧與靈感，並設法突破面臨的各種困難、巧妙解決真實世界的問題，有意義的發明才會產生。 美國總統歐巴馬（Barack Obama）即在 2009 年提出「教育創新」十年計畫，提升美國學生的創造的能力。老師們透過動手做的實際任務，整合知識，讓科學 更有趣實用。2015年林智堅市長上任後宣告「兒童城市是新竹市的教育軸心與教育使命」，隨即在2015年暑假辦理翻轉式的創客夏令營，除對學生推出創客夏令營之外，並計畫培訓「創客師（teacher as a maker）」與「創客助教（