九年级科学下册 1.4 生物的进化讲义6 (新版)浙教版.pptVIP

九年级科学下册 1.4 生物的进化讲义6 (新版)浙教版.ppt

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竹节虫;你敢惹我吗?;是谁对生物作了如此合理的设计呢?;进化论;神创论;化石的形成过程:; 植物化石的形成过程与动物化石的形成过程类似。此外,动物的粪便和蛋也可以形成化石,这类化石被称为遗物化石。动物在沙地或泥地上爬过的痕迹和留下的足印,也可以形成化石,这类化石叫做遗迹化石。 综上所述,在地层中保留下来的古代生物的遗体、遗物和遗迹,都称为化石。;1.地球上曾出现过种类繁多的生物,许多与今天的生物并不相同,这说明了什么?; 早期的古生物学家对化石生物与现在的生物不相似这一现象感到迷惑不解。通过对化石材料的深入分析,在18 世纪的后半叶,一种思想逐渐明晰起来:世界是运动的,地球不是一个固定不变的星球,生物也是在变化的……这就是物种可变的进化观点。; 根据以上前肢趾的特点和马及其前趾的进化,请分析各类马的体形、运动形式及生活环境?;始祖马; 项目 种类 ;这说明海洋中环境变化不是很大,所以海洋生物的进化较慢。;腔棘鱼是鱼类向两栖类进化时出现的过渡类型,它的出现证明了两栖类由鱼类进化而来的。;在以下化石中你能得出什么结论?; 通过地质年代表,你可发现各类生物的化石在地层里的出现是否有一定规律,这规律又是怎么样的呢?;大量事实证明,生物是进化的,但生物为什么要进化呢?即生物进化的原因是什么?;神创论的观点:;直线进化理论;阶梯向上无分支进化理论;长颈鹿的祖先世世代代生活在周围没有青草的地方,为了生存,长颈鹿就要时时刻刻伸长脖子去吃树上的叶子。这样经过许多代,脖子就慢慢变长,最后就发展成了今天这样的长脖子。;讨论:比较布丰和拉马克的理论,在有关现存物种的来源、进化原因等方面有什么共同和不同之处。;达尔文自然选择学说:   拉马克的用进废退学说虽有一定道理,但事实上由于使用而发达起来的器官特征并不能遗传给后代。达尔文通过几十年的观察分析,终于在1859年出版了《物种起源》一书,提出了自然选择学说。;自然选择理论;过度繁殖:   各种生物都具有很强的繁殖能力,产生很多的后代。远远超过环境的承??能力。;生存斗争:   生物的生存资源有限,要生存就必须与无机环境、异种个体及同种的其他个体进行斗争!;遗传变异:   生物产生的后代会发生变异,产生各种不同于亲代的性状!; ;长颈鹿的祖先 存在个体差异;自 然 选 择;1、达尔文在物种起源中科学地解释了生物进化的真正原因,以及生物的适应性和多样性的形成。 2、达尔文的自然选择学说认为:地球上的一切生物都起源于共同的原始祖先,生物之间存在着或近或远的亲缘关系。生物进化的根本原因是自然选择,内因是不定向变异,外因是环境的选择。生物进化的结果是适者生存,不适着被淘汰。;意义:;支持自然选择学说的证据: ——一种生物向另一种生物进化的过程中存在过渡类型。;古生物学上的证据:中间过渡类型化石;中华龙鸟及化石;种子蕨化石证明了种子植物和蕨类植物在进化上有着密切的亲缘关系。;比较生物的DNA和蛋白质获得证据。;;使用某种农药来防治某种害虫,开始效果很显著,但长期使用以后,效果就越来越差。原因是(  ) A.害虫对农药进行了定向选择 B.害虫对农药产生了定向变异 C.害虫对农药产生了隔离 D.农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择;图是某海岛上发现的残翅和无??的昆虫,这类昆虫在正常情况下很难生存下去,试解释为什么它们能在海岛上大量生存。;4、 生 物 进 化 的 历 程 表;生物的进化历程;被子植物;人类的演化历程:;三、人类的演化历程;420万~100万年前;毛人 ;2、用达尔文的自然选择学说解释斑马的进化过程: (1)斑马群中存在着不同体色的个体,随着环境的不断改变,体色为黑白相间、奔跑的快的斑马因与环境相适应,不易被敌害发现而在________中获得生存、繁衍。这个过程中,环境对斑马起了选择作用,这种选择作用是定向的,它决定着进化的_________。 (2)上述过程表明,自然选择的动力是___________,自然选择的结果是______________。;如图所示,是森林中的树干样品。某次探究活动中,在一个大城市附近的森林中释放了1000只白色和1000只黑色的飞蛾,三周后捕捉到778只被飞蛾和135只黑飞蛾。 (1)该城市附近的森林的树干很可能类似于 A、a B、b C、c D、d (2)如果00年后重复做这个实验,结果捕捉到950只黑色和55只白色的飞蛾,那么出现这样结果的主要原因是 A、捕食飞蛾的消费者减少了 B、捕食飞蛾的消费者增加了 C、大气中悬浮颗粒状的污染 物增加了 D、飞蛾的进化速率降低了

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