如何指导孩子进行词成句.pptVIP

首先，应该看清楚，题目要你把这句话，连成一个什么样性质的句子？共有几个单词？是问句还是陈述句？判断是连成问句还是陈述句，要看它所给的符号，是问号还是句号，题目中一定会加以提示的。 例如1. are tigers what the doing two (?) ___________________________(问句) 2. there a is cat door behind the (.) __________________________(陈述句) 3.a what beautiful house (!) ________________________(感叹句) 4. it is doing what (?) _____________________(问句) 第二，我们可以把句子分成：问句和陈述句，两大类来分析。 如果是问句，我们可以采用以下方法： （1） 找出所给单词中，有没有以下这些疑问词： what ， what colour ，when ， where， why ， who , how old , how many ,how much , how far, whose 如果有这些疑问词，把这些词放在句首。 （2） 如果没有这些疑问词，看有没有以下这些助词： be动词（is，are） can(能，会) do does did 如果有这些助词，把这些助词放在句首。 (3)完成上面的步骤以后，接下来，找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they）或是名词，把这些词放在助词后。 （4）动词放在其次。 （5）介词短语再其次。 （6）时间地点居最后，地点在前，时间在后。 1. see, you, can, the ,classroom ,in ,what (?) What can you see in the classroom? 第三，如果要求连成陈述句，我们可以采用以下方法： （1） 找到人称代词（you , he ,she ,it ,we, they）或着指示代词（this, that, these, those）等，或者名词，把这些词放在句首。 （2） 第二部分要找到动词，这些动词一般是： be(am, is, are), can, must ,或实意动词等。 （3）介词短语其次。 （4）时间地点居最后，地点在前，时间在后。 例如, 2. I in came Beijing to May (.) I came to Beijing in May. there, some, are,cakes, the , fridge, in (.) There are some cakes in the fridge . 第四，完成以后，应该把连出来的句子，翻译成汉语，看是否能翻译的通。如果翻译不通，应该还要做进一步的检查。