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快速阅读训练课教案 师：“上课！” 生：“老师好！” 师：“我们的阅读口号是——” 全体同学齐呼：“读书使我们敏捷，读书使我们快乐，读书让我们的生活更加丰富多彩！” 教师导入 作家肖复兴曾说：“读书，可以寻找一块洁净的宿营地，能安置我们的灵魂；可以寻找一方明亮清澈的夜空，让我们的梦能毫无顾忌地尽情飞翔。”读书是快乐的！ 本节课，我们继续进行高效精读训练。 训练程序 第一板块 眼脑机能训练 幻灯片放映 导语：刚才同学们的眼睛转得相当灵敏，很不错。在阅读之前除了做好这些还不够，接下来，我们还要再次回顾快速阅读的三个问题—— 第二板块 回顾知识 速读三忌是什么？ 程序阅读七项内容是什么？ 精读五法是什么？ （学生回答完毕后分别放映幻灯片） 导语：我们面前的各位提起读书简直如话家常。可是乞丐读书和富人读书，我们是不是就有点思考了呢？下面我们训练第一篇文章。 第三板块 精读训练 第一篇 传发资料 口令：预备—— 开始！ （输入字数，做好准备） 2、请同学们面带微笑、充满自信，深呼吸两次。 3、记时阅读： 口令：预备—— 开始！ 4、等最后一个同学读完后，请一列或者一行同学汇报阅读速度，记下最低者和最高者，再询问全班还有没有比这位同学高的，之后做出赞赏性的评价。而对那些速度比较慢的，要让速度快的给他们以信心的鼓励和方法的点拨。（适合面对面交流） 5、将原材料收回至第