【教学设计】《美丽的公鸡》（教科版）.docxVIP

《美丽的公鸡》教学设计 育才中学 陈海莲 教材分析 教材分析 《美丽的公鸡》是第四册第八组看多幅图学文的课文。它是继第五组看多幅图学文训练后的又一次训练。学习这篇课文应着重让学生体会多幅图之间的联系，了解事物的发展变化，为以后学习看图学做准备。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.认识8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容。 【过程与方法目标】 有感情地朗读课文，引导学生自学，培养独立阅读能力。 【情感态度价值观目标】 读懂课文，懂得“美不美不光看外表，还要看能不能帮助人们做事”的道理。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1.认识8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容。 【教学难点】 读懂课文，理解内容，理解人物对话中句子的含义。 课前准备 课前准备 多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、谈话激趣，导入新课 1.课件出示谜语：“大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。” 学生猜谜底。 2.课件播放视频：儿歌《小小公鸡》。 3.出示美丽的公鸡图片，问：同学们觉得这只公鸡长得怎么样？指名说，集体交流。 4. 这节课我们就来学习关于这只公鸡的故事。板书课题。 二、初读课文，扫清障碍： 1.初读课文。 课件出示自读要求； ①用自己喜欢的方式朗读课文，把课文读正确、读流利。 ②在课文中圈出课后的生字，多读几遍。 2.用自己的