【教学设计】《普查和抽样调查》（数学北师大七上）.docxVIP

《普查和抽样调查》教学设计 本课时编写：西安市文景中学 王素梅 教材分析 《普查和抽样调查》是北师大版七年级数学上册第六单元第二节的教学内容。通过丰富的实例，使学生了解调查方式——普查和抽样调查。同时了解总体、个体、样本等概念，使学生体会抽样时样本应具备代表性和广泛性的特点。这是初中阶段统计和概率的起始，具有承上启下的作用。 教学目标 1.知识目标：经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性；了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题。 2.能力目标：在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果，能根据具体情境设计适当的抽样调查方案。 3.情感目标：让学生认识数学与人类生活的密切联系，进一步发展统计意识。 教学重难点 【教学重点】 了解普查和抽样调查的应用，选择合适的调查方法。 【教学难点】 领会抽样调查的优点和局限性，体会不同抽样可能得到不同结果。 课前准备 见PPT 教学过程 一、情境引入 妈妈：“明明，帮妈妈买点鸡蛋！” 妈妈：这次要挑仔细哦，上次买的有好几个都是坏的！ …… 小明：“妈妈，这次鸡蛋全都是好的！你放心吧，我每一个都打开看过了！” 妈妈：“啊？！” 【设计意图】通过身边常见的事引入课堂，直奔主题。提高学生学习兴趣的同时使学生思考普查和抽样调查的选择，体会数学与