提问式教学法教案研析.docVIP

臺北市高職國文科教學輔導團--提問式教學題目設計 四、夏之絕句 能力 閱讀教學目標 試題題目 參考答案 理解 能力 （1） 詮釋 「那輕紗般的薄翼卻已在小孩們的兩顆太陽中，留下了一季的閃爍」一句中，「兩顆太陽」所指為何？ 比喻明亮熱切的雙眼。 （2） 舉例 本文的重要修辭是──用一個譬喻帶出一串聯想，其中又有轉化，甚至譬喻、轉化不斷交互而出。試著標示出下列文句中「喻依」及「轉化」的動詞： 編號 文句 喻依 轉化的動詞 1 這蟬，又嚇我一跳！就像一條繩子，蟬聲把我的心紮捆得緊緊地，突然在毫無警告的情況下鬆了綁，於是我的一顆心就毫無準備地散了開來，如奮力躍向天空的浪頭，不小心跌向沙灘 2 蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進小孩子的心湖，於是湖心拋出千萬圈漣漪如千萬條繩子，要逮捕那陣浪 3 那松林出人意料地沿著海岸走來……將之（木屋）接住，如接住一行絕句 4 寂寞，像一張楓葉，在默默中隨著季節轉變容顏 編號 文句 喻依 轉化 1 這蟬，又嚇我一跳！就像一條繩子，蟬聲把我的心紮捆得緊緊地，突然在毫無警告的情況下鬆了綁，於是我的一顆心就毫無準備地散了開來，如奮力躍向天空的浪頭，不小心跌向沙灘 繩子 紮捆 鬆了綁 散了開來 浪頭 跌向 2 蟬聲是一陣襲人的浪，不小心掉進小孩子的心湖，於是湖心拋出千萬圈漣漪如千萬條繩子，要逮捕那陣浪 襲人的浪 拋出 逮捕 3 那松林出人意料地沿著海岸走來……將之（木屋）接住，如接住一行絕句 人 走來 接住 4 寂寞，像一張楓葉，在默默中隨著季節轉變容顏 楓葉 轉變 （3） 分類 作者如何形容蟬聲？請以表格描繪。 比喻 說明 四面楚歌 形容完全被蟬聲包圍 鳴金擊鼓 形容蟬聲響亮 啦啦隊、合唱團、交響樂團 形容蟬叫熱鬧 分外輕逸，似遠似近，似有似無 形容蟬叫斷續不定 吟遊詩人不期而遇 形容午後蟬叫閒適 如行雲，如流水 形容蟬叫自然流暢 如澎濤，如駭浪 形容蟬叫觸動聽者心靈 狂浪淘沙 形容蟬叫攫走聽者心中的輕愁 甜美溫柔如夜的語言，像情歌，一句三疊 形容蟬叫宛轉迴旋 像錦繡文章被猛然撕裂 形容蟬叫戛然而止 像一首絕句 形容蟬叫優美，乍起乍止 （4） 摘要 請用50字說出本文的重點。 作者藉忽起的蟬聲而回憶童年捉蟬、聽蟬趣事，並經由聆聽各時段的蟬聲，體悟夏季蟬聲像吟誦一首首絕句般的生命之歌。 （5） 推論 文章開頭說「春天，像一篇巨製的駢儷文；而夏天，像一首絕句。」作者為什麼這樣說？作者說「夏天，像一首絕句」的根據是什麼？ （1）春天和夏天不同季節的特徵，作者抓住二者之不同特點。 （2）作者抓住夏季聲音（蟬聲）的特點：節奏明快、簡短精巧、富有韻味，與絕句相似。 （6） 解釋 一、簡媜在本文中選擇以「蟬聲」作為夏天聲音的代表，其原因為何？ 二、作者為什麼認為夏天是一首絕句？ 三、「已有許久，未嘗去關心蟬聲。耳朵忙著聽車聲、聽綜藝節目的敲打聲、聽售票小姐不耐煩的聲音、聽朋友附在耳朵旁低低啞啞的秘密聲……。應該找一條清澈潔淨的河水洗洗我的耳朵，因為我聽不見蟬聲。」文中作者聽不見蟬聲的主要原因是什麼？ 一、蟬生長於夏季，夏天時蟬鳴盛大，聲音合諧，故以「蟬聲」作為夏天聲音的代表。 二、（1）可參考本文第13、14、18、19段。 （2）作者認為夏乃聲音的季節，有雨打、雷響、蛙聲、鳥鳴及蟬唱；而蟬是大自然的一隊合唱團，以優美的音色，明朗的節律，吟誦著一首首絕句般的生命之歌，字字真心，句句來自丹田，「平平仄仄平……」，有點近乎自然詩派的樸質，又有些曠達飄逸，似乎有許多豪情悲壯的故事要講，更像是一首抒情的邊塞詩，因此認為蟬聲足以代表夏，故夏天是一首絕句。 三、生活太忙，缺乏關注。 分析能力 （7） 區辨 一、本篇文章共有十九段，請再統整、組織文章內容，說明大段大意。 二、將〈夏之絕句〉的結構和內容依序填入適當的文句。 編號 結構 內容 1 本文的切入點 2 回憶的主體 3 主要的感官敘述及內容 4 所描寫的季節 5 本文的寫作特色 一、一到六段：蟬聲宣示夏天到來；而夏天，像一首絕句。七到十一段：回憶童年捉蟬。十二到十九段：描述蟬聲，人生感悟。 二、 編號 結構 內容 1 本文的切入點 驚覺夏天的跫音 2 回憶的主體 童年捉蟬趣事 3 主要的感官敘述及內容 聽覺─夏日洋溢的蟬聲 4 所描寫的季節 夏季 5 本文的寫作特色 由聽覺入手，不同於通常慣用視覺、觸覺來描寫季節，使人驚覺夏日聲音世界的多采多姿。 （8） 組織 作者是從那個角度，依照什麼順序詠夏？ 作者詠夏，並不泛寫各色夏景，而集中描寫蟬聲。依照時間順序：晨間─午後─黃昏。 （9） 歸因 你覺得文中「捉得住蟬，卻無法捉住蟬聲」、「鉛筆盒無法變成音樂盒」的說法，有何寓意？ 蟬聲是屬於大自然的，人類的自私只能擁有蟬的軀體，卻不能支配它的聲音。大自然的美無法被獨佔，是耳得之而為聲，