阿基米德原理__说课课件.pptVIP

* —— 说课过程 —— 学习重点： ★ 探究影响浮力大小的因素；阿基米德原理的建立； 浮力的定义 影响浮力大小的因素 阿基米德原理 为学习 物体浮沉条件 打基础 体现认识规律 经历科学探究过程 学生具备必要的知识与心理基础 1 影响浮力大小因素→浮力概念、探究实验技能 阿基米德原理建立→心理情感基础 直观体验与准确理解的矛盾 2 探究操作感知→获得阿基米德原理 学习难点： ★ 阿基米德原理的探究方法设计 理解阿基米德原理 学会计算浮力的一般方法 能通过探究得出影响浮力大小的因素 发展学生收集、处理、交流信息的能力 让学生体会物理研究方法的多样性 增进交流与合作的意识 经历科学探究，培养探究意识 知识与技能目标 1 过程与方法目标 2 情感态度价值观 3 启发探究欲望 合作探究 师生互动 创设问题情境 提出问题 猜想与假设 制定计划（设计实验） 收集证据（进行实验） 发现规律，建立理论 分析数据、进行论证 课堂小结与反馈练习 教学结构设计 1 约5分钟： 约20分钟： 约10分钟： 约10分钟： 结课 影响浮力大小的因素 阿基米德原理 创设问题情境 1．实验演示： 将乒乓球、木块放入水中，引导学生观察现象。 2．提问： 为什么它们会漂在水面上？ 常见的现象可以引起所有学生的观察思考，使学生顺利进入学习